初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）环境描写的作用.docxVIP

环境描写的作用 学习目标： 1、了解自然环境描写和社会环境描写的概念2、学会分析环境描写的作用 学习内容： 一、环境描写的概念 环境描写分为自然环境和社会环境描写1、自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描 写。 2、社会环境： 狭义：社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等； 广义：社会环境是指一定的历史时期的时代背景、社会生活、社会风俗、思想观念以及人际关系。 二、环境描写作用的答题指导 答此类题我们要从三个方面进行分析，综合考虑。 1、环境本身的特点 2、环境描写与人物的关系 3、环境描写对情节的作用 (一)交代事情发生的地点或背景。 在小说的里，一般会有社会环境的描写，交代事情发生的地点或背景，增加故事的真实性。 如《孔乙 己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写：“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台， 柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多 年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或 者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。 只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。” 这段环境描写赋予人物活动以特定的空间，就像一幅清末江南小镇的世俗画。顾客贫富悬殊，阶级明显对立。 这咸亨酒店正是当时黑暗社会的缩影，具有鲜明的时代特色。这样的描写为主人公孔乙己的出场作了铺垫。孔乙 己生活在这样的社会环境里，遭逼迫、受侮辱、得不到温饱、没有人同情与怜悯，最后悲惨的死去。同时揭示了 清末社会阶级对立、贫富悬殊等情况，交代了故事发生的社会背景。 (-)渲染气氛 一般来讲,每篇小说都有一种感情基调，每篇作品也有一种特定的氛围，作家往往用生动的自然环境描写， 来渲染故事的气氛,从而增强故事的真实性，感染读者。 例如，鲁迅先生的《故乡》开篇这样写道：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱 中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉 起来了。”“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”的环境描写，一下子就将小说悲凉的气 氛烘托了出来。 环境描写渲染出来的神秘诡异、变幻莫测的气氛里，增强了故事的真实性和立体感，达到了引人入胜的艺 术效果。 （三）烘托人物的心情 如《故乡》的开头“故乡冬景图”，作者极力渲染农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，正烘托出“我”当时的悲 凉的心境，荒凉的景象与主人公悲凉的心境融为一体。 U!）反映人物的性格或品质，烘托人物形象 U! ）反映人物的性格或品质，烘托人物形象 山明水秀，杨柳依依，则人物秀丽可爱；茫茫林海，朔风呼啸，则人物剽悍刚猛；天高地广，牛羊肥壮，则 人物豪爽开朗。例如《李逵负荆》（《水浒》选段）的开头，写道：“此处草枯地阔，木落山空，于路无话。” 这句话描写的自然环境显得寥廓苍劲，烘托出主要人物李逵的粗犷豪放、勇猛胆大、“风风火火闯九州”的高大 威猛形象。 社会环境描写，又能表现人物的身份、地位、性格。（五）推动情 节的发展 如：此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。当日客店里辰牌时分慢慢地打火，吃了早饭行， 正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。当时杨志催促一行人在山 中僻路里行，看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。《智取生辰纲》施耐庵 这段景物描写了天气的炎热、道路的崎岖难行,表明了押送的过程异常艰辛。这些描写不仅可以烘托气氛， 有助于刻画人物性格，同时能推动故事情节的开展，为下文写众军汉不听杨志劝告，执意去冈上休息并买酒 埋下伏笔。 （六）深化作品主题 如老舍的《骆驼祥子》中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者极力刻画了日 烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不 得不在雨中挣命。通过这样的环境描写，展现了样子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生 活的疾苦和悲惨的主题。 自然环境不仅仅是交代人物活动的场所，还能孕育人的气质，涵养人的精神，从 而揭示出人物性格形成的原因，进而深化小说的主题。 三、总结答题技巧 1、找出环境描写的句子 2、找关键词、句 3、分析作用： 环境描写的作用 (1)交代故事发生的时间、地点或时代背景 (2)渲染气氛 (3)烘托心情或人物形象 (4)推动情节的发展 (5)表现主题作铺垫或深化了文章的主题。 四、作业 完成阅读理解练习册的P20