初中语文人教七年级上册（2023年新编）郑胜宇 《文学作品中狼的形象》群文教学设计.docxVIP

《文学作品中狼的形象》教学设计梓槿路学校初中语文组郑胜宇 教材解析1、群文议题：文学作品中狼的形象 2、群文材料：《狼》《红奶羊》《母狼的智慧》《与北极狼共舞》3、群文特点及设计理念：本组群文中的《狼》选自部编版语文七年级上册第五 单元的文言文；其余三篇是沈石溪的《红奶羊》；毕淑敏的《母狼的智慧》；梨之 的《与北极狼共舞》。我将这几体裁不同、篇幅长短不一的文章组成群文，根据 不同文体采用朗读、浏览、跳读、批注读等方式，并围绕“文学作品中狼的形 象”这个共性，借助现代化信息技术智慧课堂，实现教学内容、教学时空、教 学方法的整合和开放创新，优化和改进课堂教学，有利于提高学生的语文综合 素养，提高课堂学习效率。 群文目标： 1、采用浏览、跳读、诵读等方式读文章，找出课文中写“狼。的句子，分析 狼的形象，了解作者的情感态度。 2、能够找出可比点进行比较阅读，求同存异。 群文重点：紧扣议题，感悟文本，分析文中狼的形象。 群文难点：在比较阅读中升华认识。 教学准备:准备阅读材料；课件。 教学过程： 一、课前三分钟演讲二、导入新课 1、请大家欣赏图片：在广漠的原野，一匹矫健的狼仰望苍穹，它仰天长啸， 给我们留下无限的想象空间。那提到狼，你们会想到哪些关于狼的成语、 谚语、歇后语呢？请在头脑中快速地搜索一下，我们采用抢答的方式， 看谁说的有多又快。 2、你们的知识储备很丰富，下面老师也给你们带来