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06 特别报道
科学教育助力科学普及,“1+1>2”
文 | 本刊记者 吴爽
今年3月,歌手华晨宇在综艺节目《 歌手·当打之年》
中向观众科普“ 中国风音阶”时,关于雅乐音阶中“ 降
so”和“ 升fa”的说法在网上引发争议。上海音乐学院作
曲系副教授刘畅发微博直指华晨宇“ 乐理不精通”。事后,
华晨宇在微博回应乐理争议,虚心接受指正。近些年来,
随着信息技术的迅猛发展,互联网成为公民获取科学信
息的主要渠道,科普人员日益增多,科普方式和内容也
越来越丰富多元。
在我国,面向公众的科普由国家科技部和中国科学
技术协会承担,相对于学校的科学课程教育、科普
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