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- 2023-03-22 发布于云南
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自由平等的追求教学设计
设计理念：
1、以创设课堂情境形式，创编真实案例，尊重学生已有的认知和生活经验，重视学生的体验和感悟，在活动中教学。
2、充分发挥教师主导性和学生的主体地位，在自主、合作、探究中生成知识。教学目标
政治认同：
感受并认同社会主义核心价值观，特别是对自由平等的理解。
科学精神：
培养学生自主探究及分析解决问题的能力；培养学生追求自由平等的方法。
公共参与：
通过案例设计，增强孩子们在日常生活中平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念，并用此理念解决问题，帮助他人，服务社会。
法治意识：
增强认识自己的权利并依法行使权利的意识，培养与不平等行为作斗争的意识和能力。教学重
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