小班活动设计“能干的小手”附教学反思.docxVIP

小班活动设计“能干的小手”附教学反 思 设计意图 我们班大部分孩子都是新来的、自理能力很差、 如：吃放、穿衣、收取教具、整理图书等等、不会主动去、 每天让我提醒而却还做不好、脱裤子脱一半就坐在椅子上一 动不动、等老师去帮忙。根据班级的这些情况、我设计了本次活动：“能干的小手”。 活动目标： 1、引幼儿知道我们的手本领很大、能做很多事 情。 2、能用肢体语言、模仿动作、表现手的本领、 发展手的动作。 3、教幼儿保护手的概念。 活动准备： 课件《能干的小手》、各种蔬菜若干、碟子若干。 活动过程： 1、教师：今天我们来比一比谁的小手最能干、一起表 演：手指操,《五个手指》。 2、幼儿说说手的特征：伸出手比大小、说说有几只手？ 有几个手指？分别叫什么名字？比粗细、长短。 3、幼儿说说手的用处。师生一起讨论：小手能做什么？ 它有什么用处？ 4、幼儿观看课件。 教师总结：小朋友小手真能干、都学会了自己的事情 自己做、小手还能干什么呢？ 5、幼儿用肢体语言模仿手的各种动作。 6、提醒幼儿保护我们能干的小手。要勤洗手、勤剪指 甲、冬天洗好手要擦油、出门要带手套、不玩刀、剪刀等物 品。 7、幼儿分组实践操作 第一组：叠衣服 第二组：做蔬菜拼盘 第三组：剥鸡蛋 第四组：擦班级的物品 活动反思：在活动中孩子非常活跃、本次活动以“幼儿的手” 为切入主要采取了谈话比较法、肢体语言的表现法、感知表 现法、实践操作法、先简单的模仿操开始石油而轻松愉快的 导入活动。幼儿再次通过手的外形—手的作用—比一比—集 体谈话—保护手等了解手作用的基础上、手与人们生活的关 系、最后幼儿通过实践操作、去体验、去表现自己、这样将 目标层层加深、取得了较好的教学效果。