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新 型 玻 璃 ;一．说教材 ;;教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。 ;;(一)谈话激趣，导入新课 ;(二)确定目标，自主阅读 ;2、师：怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢？这个问题，是在学生对课文内容充分感知的基础上，在指导学生思考一种新型玻璃的特点和用途，自己联系设计一个表格，把他们的特点和用途填写在表格中，然后以小组为单位，通过合作讨论的形式来学习，然后全班交流） ; 在对五种新型玻璃的特点和用途有了比较全面，深入的了解后，还要注意引导学生领悟作者的表达方法。有限让学生画出介绍每种新鞋玻璃特点，用途的重点词语，认真加以揣摩，说一说作者运用了那哪些说明方法，(引导学校深入体会这些说明方法的作用)然后再让学生画出自己喜欢的词句，说一说喜欢的原因，体会作者遣词造句的圣诞准确，追后引导学生仔细阅读前5个自然段，探究这5个自然段，在行文结构上有什么共同特点，每段的开头有什么作用，从而感悟作者在布局谋篇方面的独具匠心。; 1、过渡：让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃展示给客商吧！在学生熟读精思，基本消化了课文内容和语言后，组织召开新型玻璃展销会，请一名学生做主持人，其他学生当推销员，展销的产品既可以是课文中介绍五种新型玻璃，也可以是自己搜集的别的新型玻璃，更欢迎自己发明新型玻璃，要求推销员在会上把自己公司的一种产品介绍给大家，重点讲明它的特点和用途。（这一环节的设计，是为了引导学生学会表达和倾听，使说与听互动，讲与评结婚，从而促使学生吧认识事物，学习语言和发展思维结合起来。）;?特点反思： ;二、营造和谐的课堂氛围
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