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五年级语文下册综合性学习活动计划
综合实践活动是课改中的新生事物,在新的基础教育课程体系中,综合实践
活动具有自己的功能和价值。它具有:实践性、开放性、自主性、生成性的特性。我们五年级决定进行该课题的实验,现就具体的实验计划制定如下:
一、指导思想
在新课改思想的指导下,努力打破学校的封闭性,引导学生面向现代化、面向世界、面向未来;综合应用社会、生活和学科知识,开展以学生以主的自主动手动脑的生活实践、社会实践、语文学科实践活动;使学生在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习策略等方面得到发展。
二、培养目标
综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会、语文学科和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。本册综合性学习分两个部分: (1)语言艺术;(2)走进信息世界。
(一)语言艺术教学目标:
通过本次活动使学生了解并掌握汉语言文字的特点,感受其独特的魅力。
通过综合性学习培养学生收集信息、整理信息和处理信息知识的能力,增强学生独立自主的发问题、解决问题的能力。
通过小组合作,培养学生团结合作共同探究的能力,增强学生与人交往能力, 做一个善于交流人;通过评价树立自信,感受成功的喜悦,培养学生热爱祖国语言文字的情感,增强学生的自豪感、责任感。
(二)走进信息世界教学目标:
了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。
了解现代信息传播的主要方式,能正确使用媒体,学会选择信息,趋利避害。
逐步学会搜集信息,善于和别人交流信息,初步养成留心信息、运用信息的好习惯。
初步学会根据目的搜集和处理信息,学写简单的研究报告。三、参加人员 :五年级师生。
四、具体实施步骤
(一)语言艺术
确立子题:熟语、特色短文、提示语和广告语、相声和评书、精彩对白等。
学生自由分组,教师适度调整。
选出小组长,跟小组命名、设计活动口号。
跟活动小组根据子题,共同研究:如何解决问题,如何展示学习收获,预计会出现什么问题?该如何解决?成员如何分工等。
填写小组活动计划。
小组活动计划展示与评价。
(二)走进信息世界
前全组教师要认真备课,精心策划、组织活动,准备好活动材料。
浏览整组教材,明确本次综合性学习的内容和目标,制定活动计划。谈谈开展综合性学习要注意的事项。
阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》和《网上呼救》,能选择阅读材料中的信息,了解古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特点。体会信息对人们生活的影响。阅读《把握自己》认识沉迷于网络的危害,坚定把握自己,告别网吧的决心。
调查全家人在一天中获得的信息及渠道,能对记录进行分析, 能自己发现调查和分析的结果。
能明确清晰地阐述自己的观点,能用摆事实讲道理的方法论证自己的观点,参加辩论“怎样正确利用媒体”的辩论赛。
阅读两篇研究报告,了解研究报告的基本特点。 确定研究主题,制定简单的研究计划。
交流汇报研究报告,评价研究成果。畅谈综合性学习体会。
每一次活动结束后,班内学生进行成果展示,让学生体会到成功喜悦,增强自信。
根据需要教师讨论印制各种表册以使实验更加正规,减少师生的工作量。例如:指导老师活动计划表、活动小组计划表等。
五、实验成果
(一)语言艺术
掌握了很多学语文的方法,又积累了丰富的语言。
(二)走进信息世界
各种活动的活动计划与记录材料。
学生的调查表和研究报告。
综合性学习课程的开设,必将彻底改变学生的学习方式和教师的教学方式, 其最终目的是提高学生的素质。在实验过程中定会遇到很多困难和阻力,但不论成功或是失败对我们都是宝贵的财富。
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