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认可和鼓励是意外惊喜 鼓励，作为一种奖赏，可以促进学生某种良好行为的出现。鼓励， 对孩子的心理和行为都将产生不可估量的宏大作用。鼓励，还可以培 养学生安康的心理，树立高度的自尊心和自信心。鼓励，也正是学生 学习和进步的根底和动力。 我们班有个男生，性格内向，语文成绩不太好，平时也从不问我， 可就在不久前的一次语文测验中，她首次考了七十几分.我把她的卷 子仔细看了看，发现她看拼音写词语对了不少，数自然段也对了。因 为她毕竟凭借自己的才能，进展了考虑，正确解答了出来！因此讲解 试卷的时候，我把她大大地褒扬一下.当时我就看到他的脸红了，眼 里也露出了兴奋的目光。没想到当天下午，这个成绩不好的孩子竟然 在下课时间跑来问我问题，我感到很意外，也很冲动。 我意识到她之所以发生这样的转变，完全是归功于这次我对她的 褒扬。看到她来问我，我热情地接待了她，并且耐心地给他讲解。感 觉她也不是想象中的那么笨.看来，差生也是需要鼓励，需要激发他 们的，上进心的，只要他们肯主动学习，成绩还是会得到进步的。 那就坚持一个目标并继续努力，毕竟没有什么是不能够靠勤劳的 双手来获得的，还有你的朋友，朋友之间就应该互相信任，互相合作， 一起迈向美好的未来，正所谓千易得知己难求。有这么知心的朋友属 实不易，大家都应该团结起来，这样再大的困难都会变得很微弱，共 同拼搏共同成长，一起创造 越来越好的未来！ 在我们的教学生涯中，我们常常不吝对好生鼓励赞美，但我 们常常无视了对学困生的鼓励和褒扬，其实，每一个人都渴望成 功，渴望得到别人的肯定。当我们把鼓励毫不吝啬地送给每一位 学生的时候，我们一定会收获意想不到的惊喜。认可是最大的鼓励。