15《白鹅》第二课时（课件）部编版语文四年级下册.pptxVIP

白 鹅 四年级 下册 第二课时知识拓展 咏鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 看 嚣 吭 吠 促 颇奢侈 苟 侍 窥 伺 供我会认hángcùpōkānxiāofèishē gōngshì gǒusìchǐkuī我会写昂 吠敏 捷 供 苟剧侍脾譬馆附颇促第一部分（1）点明白鹅的来历，简要介绍白鹅 给人的初步印象———高傲。第二部分（2-7）先总后分，从叫声、步态、吃相 三方面具体描写白鹅的高傲。段落划分 认真阅读课文，想一想白鹅给你留下了怎样的印象？用文中的回答。好一个高傲的动物！ 阅读课文第一自然段，请同学们找出表现白鹅高傲的词语。这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”同学们想一想：课文主要围绕哪一句话来写 ？ 这句话既是文章的中心句，统领全文，集中概括了鹅高傲的特点，又是过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起了下文“鹅的叫声……”，使文章衔接自然，条理清楚。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。读一读，想一想这段话写出了鹅什么姿态？ 作者把鹅与