《苏武传》课件--2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册.pptx

　　　两千多年来，苏武崇高的气节，成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化的心理要素。;苏 武 传;作者简介;家庭 父亲: 班彪 弟弟: 班超(投笔从戎) 妹妹: 班昭(续写《汉书》) 与其父班彪，弟班超并称“三班”。 作品 史书: 《汉书》 辞赋: 《两都赋》 《汉书》与《后汉书》、《史记》、《三国志》并称为“前四史”。;《汉书》 我国第一部纪传体断代史 东汉班固撰写,班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成. 内容---记录了汉高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共230年的历史,共100篇,分为十二帝纪,八表,十志,七十列传. 与《史记》齐名,合称“史汉” ;编年体:按时间有次序地记载史事的史书 例:《春秋》(孔子)--最早的编年体史书。 《左传》 (左丘明) 国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 例:《国语》----第一部国别体史书 《战国策》 (刘向编订) 纪传体：采用为人物立传记的方式记叙史实 。 纪传体史书的创立者是司马迁。 《史记》是中国古代第一部纪传体通史。 ;传记的一般体例是，先写人名，籍贯，品性综述，然后按时间顺序选择典型事例表现人物。;匈奴，是以游牧为主、擅长骑射的民族。秦末汉初以来，匈奴首领以其控弦之士 30 余万，东败东胡，西逐月氏，北服丁零，不断南下。汉高祖刘邦曾亲征匈奴，却被围于白登山，只能屈辱和亲。后经过六十多年休养生息后，至武帝时，国力空前强盛，开始了对匈奴几次大规模用兵，至武帝末年，匈奴力量被明显削弱，战争虽还发生，但规模已远不如前。汉朝政策也由强硬的武力变为恩威并举，双方遂有互派使者以示亲善的举动。但在表面和好的背后，也在窥探着对方的虚实，因此保留着互扣使者为人质的做法。苏武出使匈奴，就是在这一严酷历史背景下发生的。;栘（ )中厩（ )监　 且（ ）鞮（ ） 单（ ）于（ ） 缑（ )王 浞（ ） 昆（ ）邪（ ）王 阏（ ）氏（ ） 弩（ ） 重（ ）负国 秩訾（ ） 煴（ ）火 北阙（ ） 啮（ ）雪 旃（ ）毛 牧羝（ ?? 廪（ ）食 节旄（ ） 於（ ）靬（ ）王 弋（ ）射 纺缴（ ） 檠弓弩（ ） 棫（ ）阳宫 扶辇（ ） 斧钺（ ） ;段落划分;第 一 段;译文： 苏武字子卿，年轻时凭着父亲的职位，兄弟都做了皇帝的侍从官。渐渐升到栘中厩监。当时汉朝廷接连讨伐匈奴，多次互派使节彼此窥探观察对方的情况。匈奴扣留了汉使者郭吉、路充国等前后十几批人。匈奴使者前来，汉朝廷也扣留他们作为抵押。 天汉元年，且鞮侯初立为单于，害怕受到汉朝袭击，于是说：“汉天子，是我的长辈啊。”全部送还了汉廷使节路充国等人。;武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。;译文： 汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于是派遣苏武凭中郎将的身份持节（出使匈奴），护送扣留在汉的匈奴使者回国，趁机送给单于很丰厚的礼物，答谢他的好意。 苏武和副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，招募士卒、侦察人员一百多人一同前往。到了匈奴后，备办了一些财物赠给单于。单于更加傲慢，不是汉所期望的那样。;1、苏武出使匈奴的原因是什么？（用原句回答） “送匈奴使留在汉者” “厚赂单于，答其善意” 2、拟一个小标题概括本段段意。 第一部分（1段）：出使匈奴，以求通好;第 二 段;译文： 汉正要打发派送苏武等人，适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴谋反。缑王是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随浞野侯没在匈奴，连同卫律带领的那些投降匈奴的人，暗中一起策划劫持单于的母亲阏氏归汉。;第 二 段;译文： 正好苏武等人出使到匈奴。虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交情，私下拜访张胜，说：“听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉朝埋伏弩弓射死他。我的母亲与弟弟都在汉，希望得到汉天子的赏赐。”张胜许诺了他，把财物送给了虞常。;第 三 段;译文： 一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人准备动手，他们中一人夜晚逃走，告发了这