《用因式分解法求解一元二次方程》一元二次方程PPT课件公开课比赛.ppt

* 九年级数学北师版·上册 第二章一元二次方程 用因式分解法求解一元二次方程 你能解决这个问题吗？ 一个数的平方与这个数的3倍有可能相等吗？如果相等，这个数是几？你是怎样求出来的？ 小颖、小明、小亮都设这个数为x,根据题意得 小颖做得对吗? 小明做得对吗? 由方程 x 2 = 3 x 两边同时约去 x， 得x = 3． 所以这个数是 3． 新课引入 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 小亮做得对吗? 你能解决这个问题吗？ 一个数的平方与这个数的3倍有可能相等吗？如果相等，这个数是几？你是怎样求出来的？ 小颖、小明、小亮都设这个数为x,根据题意得 由方程 x 2 = 3 x， 得x 2 - 3 x = 0， 即 x（x - 3）= 0． 于是 x = 0，或 x - 3 = 0． 因此 x1 = 0，x2 = 3． 所以这个数是 0 或 3． 如果 a·b = 0， 那么 a = 0 或 b = 0 知识讲解 名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 因式分解法 当一元二次方程的一边是0，而另一边易于分解成两个一次因式的乘积时，我们就可以用小亮的方法求解.这种解一元二次方程的方法称为因式分解法. 由方程 x 2 = 3 x， 得x 2 - 3 x = 0， 即 x（x - 3）= 0． 于是 x = 0，或 x - 3 = 0． 因此 x1 = 0，x2 = 3． 所以这个数是 0 或 3． 知识讲解 名言::得天下英才而教育之。——孟轲 老师提示: 1.用因式分解法的条件是:方程左边易于分解,而右边等于零; 2.关键是熟练掌握因式分解的知识; 3.理论依据是“如果两个因式的积等于零,那么至少有一个因式等于零”. 知识讲解 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 因式分解法解一元二次 方程的步骤是: 1. 令方程的右边为0，左边可因式分解; 3. 根据“至少有一个因式为零”,转化为两个 一元一次方程. 4. 分别解两个一元一次方程，它们的根 就是原方程的根. 2. 把左边因式分解; 由方程 x 2 = 3 x， 得x 2 - 3 x = 0， 即 x（x - 3）= 0． 于是 x = 0，或 x - 3 = 0． 因此 x1 = 0，x2 = 3． 所以这个数是 0 或 3． 知识讲解 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 例：用因式分解法解方程: (1)5x2=4x;(2)x-2=x(x-2). 解：（1）5x2-4x=0, ∴x1 = 0, x2 = ． ∴x1 = 2, x2 = 1． （2）x-2-x(x-2)=0, 原来的一元二次方程转化成了两个一元一次方程. 知识讲解 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 1. x2-4=0; 2. (x+1)2-25=0. 解：(x+2)(x-2)=0, ∴x+2=0,或 x-2=0. ∴x1=-2, x2=2. 你能用因式分解法解下列方程吗？ 解：[(x+1)+5][(x+1)-5]=0, ∴x+6=0,或 x-4=0. ∴x1=-6, x2=4. 这种解法是不是解这两个方程的最好方法? 你是否还有其它方法来解? 直接开平方法 知识讲解 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 解下列方程: x + 2 = 0 或 x - 4 = 0. ∴x1 = -2, x2 = 4． (1)(x + 2)(x - 4) = 0; (2)4x(2x + 1)-3(2x - 1)=0. (2x + 1)(4x - 3)=0. 强化训练 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 解：设这个数为x,根据题意,得 ∴x=0,或2x-7=0. 2x2=7x. 2x2-7x=0, x(2x-7) =0, 一个数平方的2倍等于这个数的7倍,求这个数. 强化训练 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 因式分解法的条件是方程左边易于分解,而右边等于零,关键是熟练掌握因式分解的知识,理论依据是“如果两个因式的积等于零,那么至少有一个因式等于零”. 因式分解法解一元二次方程的步骤是: (