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美国中小学生命教育探析 摘要：生命教育已经成为世界教育界一个共同研究的重要课题，美国在第二次世界大战之后，在成为军事强国的历程中也注重了人民生活质量和教育下一代，美国学者杰·唐纳·华特士在20世纪60年代第一次提出生命教育对于当代和未来教育方向的重要性和必要性。并且在美国加州开创以生命教育为思想的学校，倡导和践行生命教育思想。自此生命教育在美国受到高度的关注，生命教育也在20世纪90年代在美国达到基本普及，时至今日，作为生命教育较早实施的国家，美国在中小学生命教育领域取得了很多成绩，在世界教育范围都受到很大程度的关注与学习。本文从美国的个性化教育方式结合科学有效的生命教育所取得的成绩，最后提出对我国的启示。 关键字：美国中小学；生命教育；启示 Summary: life education has become one of the worlds Education a study of the important topics, and as a Life Education of the pioneers, the United States 20 60 the world s by American scholars Roger Donald the taxi put forward for the first time Life Education for contemporary and future orientation of education the importance of and the need for. And in the United States California, a pioneer in life education is thinking of the school and to advocate and practice the concept of education. Since this life education in the United States is highly concerned about life, education is also in the 1990s in the United States has reached almost universal, and to this day, as life education implemented earlier, the United States primary and secondary schools in the area of education has achieved a great deal in the world of education has been a high degree of attention and learning. This document from the United States Life Education The Origins and realities of the context, the United States life education methods of education and goals, and finally to my inspiration. Key words: the United States primary and secondary schools; Life Education; enlightenment 引言 美国的生命教育不是单一的教育灌输，是各种类学科个性化的教育思想结合生命教育思想和多样化的教育方式。美国中小学生命教育不是单独的课程形式出现的，它是表现在品格教育和死亡教育，个性化教育和健康教育等各个教学当中，这些生命教育特征体现出了整个学校较强的教育方式。重点包含普通的死亡教育和珍爱生命的健康教育，勇敢面对逆境的挫折教育。通过以美国教育方针为基础，家庭，学校和社会的实践性教育相结合的形式，并且用渗透式课程为主通纳生命教育为内容，构建生命教育的体系。 在全世界教育的体系下，中国和美国无论是在科学发展观和教育方针理论上都有着相同之处，和相互学习的地方，美国作为在军事和教育上的大国，在生命教育中也存在着一些需要改进之处。身为世界认可的教育大国，美国教育专家认为教育危机意识应该体现在重视现阶段和未来的教育体系上。美国教育方面的学者在上世纪就提出了一个在世界教育范围来讲很新颖的教育理念，以生命教育和个性化教育相结合的方式作为美国未来的教学发展方向。当中的理念不止在美国教育界展开，也让世界教育界的专家和学者改变教育的整体理念，让各国重视和认可生命教育的重要性。现如今，我国正在居于社会