幼儿园：11-7一日活动计划表.docx

万市镇中心幼儿园一日活动计划表（上午） 2019 学年 第 一 学期 主题名称： 我想知道的 时 间 2019年11月7日 班 级 大二班 教 师 田禾、方梦媛 保育员 罗荣群 环 节 内 容 晨间接待 指导要点： 注意幼儿来园情绪 晨间活动 内 容：跑、跳 组织形式：自主+锻炼 准 备：呼啦圈、障碍栏 观察或指导要点： 在用力蹬地连续纵跳触物基础上，再强调在起跳前蹬地要用力，手臂要求预摆，这样就会增加跳的高度 生活活动 （入厕、盥洗、喝水、点心等） 观察和指导要点： 吃点心前要及时洗手，入厕不争抢。 谈话活动 谈话内容：回忆运动会 谈话目的：针对昨日开展的运动会进行讨论，让孩子感知运动的重要性。 集体教学 活动名称：《 牛奶旅行记 》 活动目标： 观察画面，初步了解牛奶从奶牛出生到包装出售的产生过程。 2. 理解绘本中的数字、图示、放大镜头的含义与作用，并能尝试在这些符号的帮助下看懂绘本。 活动准备： 1.PPT、绘本《牛奶旅行记》、大图书、电子书。 2. 幼儿操作材料第3册第32～33页“牛奶旅行记”。 活动过程： 一、说一说牛奶是怎么来的 ——教师抛出话题，幼儿自主讨论。 教师：大家都喝过牛奶，你知道牛奶是怎么来的吗？ ——梳理幼儿答案，初步形成幼儿心目中的牛奶到人类餐桌的全过程。 教师：首先是什么？后面需要经过哪些步骤才能一步步变成喝的牛奶？ 二、看一看牛奶是怎么来的 ——幼儿自主阅读绘本，尝试在自主阅读中了解牛奶的产生过程。 教师：绘本讲述了牛奶的生产过程，请仔细看看牛奶的生产需要哪些步骤，和我们猜想的有什么不同？ ——结合绘本第3~9页了解奶牛的出生及成长。 教师：奶牛出生时是什么样的？它耳朵上的标记有什么作用？小奶牛是怎样长大的？绘本中哪几页讲述了奶牛出生到长大的事？ ——结合绘本第10~11页了解奶牛产奶的过程。 教师：什么样的奶牛可以产生牛奶？牛奶是怎样挤出来的？为什么工人要用机器挤奶？刚挤出的牛奶能喝吗？ ——结合绘本第12~19页了解牛奶的加工过程。 教师：牛奶加工要经过几个步骤？你从哪里看出来的？ ——教师结合图片讲述牛奶的包装运送过程。 ——师幼再次共同梳理牛奶的生产过程：奶牛出生及成长——奶牛产奶——牛奶加工——牛奶的包装和运送。 三、说一说自己的体会 ——说一说觉得书中最有趣的地方。 教师：你觉得牛奶生产过程中最有趣的地方是什么？为什么？ ——说说自己最想感谢的人。 教师：牛奶来到我们餐桌上很不容易，你最想感谢的是谁，为什么？ 区域或自主性活动 重点指导区域： 娃娃家 材料提供：垫子、布 观察或指导要点： 在游戏中的角色扮演。 游戏完物品的整理。 餐后游戏 内容：雪花片 指导要点 1．利用雪花片巩固插接技能，建构不同的雪花片造型。 2．雪花片作品展示介绍。 备 注 万市镇中心幼儿园一日活动计划表（下午） 2019 学年 第 一 学期 主题名称： 我想知道的 时 间 2019年11月7日 班 级 大二班 教 师 田禾、方梦媛 保育员 罗荣群 环 节 内 容 生活活动 （午睡、入厕、盥洗、喝水、点心等） 内容：喝水 观察或指导要点： 1．喝多少倒多少，做到喝水不浪费。 2．天气干燥，多喝水。 户外自主游戏 场地：沙水区 材料提供：铲子、管子、模具 观察或指导要点： 1．玩沙子，衣袖要卷起来。 2．不将沙子弄在别人身上。 自主时刻 内容：运送伤员 目标： 探索将担架抬得又快又稳的方法。 能在斜坡等障碍物上与同伴合作抬物，并较平稳地行走。 准备： 若干幼儿床单、若干玩具娃娃、斜坡、梅花桩、椅子。 热身操音乐。 过程： 一、奔赴现场 ——创设情境。 教师带领幼儿进入活动场地后，做接电话状。 教师：您好，这里是120急救中心，您那里发生火灾，有好多伤员？好的，我们马上赶到！ ——做热身运动。 音乐响起，教师紧急集合幼儿，带领幼儿做热身运动，重点活动手腕、腰背、脚腕。 二、协商对策 ——教师出示床单，幼儿自主探索。 教师：伤员都无法行走了，需要使用担架。请你们两人一组抬担架，试一试，怎样才能让伤员躺得舒服，且又能迅速地撤离火灾现场。 ——每组幼儿一张床单和一个玩具娃娃，自由探索方法。 ——请个别组幼儿进行示范，提炼抬担架的动作要点。 教师：他们为什么能抬得又快又稳？你发现他们的担架是什么样的？他们跑的时候一直保持怎样的距离？那我们就来比一比，看谁抬得又稳又快。 ——设定起点和终点，幼儿游戏。 ——布置游戏场地，幼儿自主探索游戏玩法。 教师：刚接到最新消息，我们进入的这个