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- 2023-03-20 发布于山东
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多彩的“分数条”教课方案与评析
教课内容：苏教版小学数学教科书三年级（上册）第
96-97页。
教课目的：
1.使学生在用表示不一样分数的彩条铺满“1”（抢1）以及从“1”里面逐次拿走表示不一样分
数的彩条（清0）的活动中，进一步感觉几分之一与几分之一、几分之一与几分之几，以及几
分之一、几分之几与“1”的内在联系，丰富并加深对分数的理解。
2.使学生在抛正方体选择分数，依据分数选择彩条，以及依据需要将彩条推行等量替代的
过程中，初步感觉事件的随机性，逐渐加强对分数大小的判断力，丰富解决问题的经验，锻炼
思想的灵巧性。
3.使学生在制作彩条、合作游戏的活动中，感觉数学学习的丰富与多样，体验获取成功的
乐趣，加强对数学的好奇心和求知欲。
教课要点：
感觉几分之一与几分之一、几分之一与几分之几，以及几分之一、几分之几与“1”的内在联系，发展学生的数感。
教课难点：
依据分数之间的关系灵巧合理地推行替代。
教课准备：长、宽相等的彩色纸直条（包括一根白色直条），小正方体。
教课过程：
课前热身，引入：
师：你们最喜爱上什么课？
师：数学课也很好玩哦。今日，老师就率领大家玩个游戏，你们想玩吗？
一、活动准备。
1.出示一根长方形直条。
讲话：假如这根长方形直条表示“1”，你如何获取1？
2
假如要获取
1
又该如何做？获取
1
、
1
呢？
4
816
2.制作分
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