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主备人 主备 人 陈茜 科目 语文 班级 七（1-4） 课题 正楷笔画的名称及写法 授课时间 学习 目标 通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。 重点 让学生掌握正楷笔画的名称 难点 让学生掌握正楷笔画的写法 教具、 课件准备 PPT 教学 过程 一次备课 二次备课 创设 情景、导入新课 (一) 一、导入新课： 同学们，今天我们来学习笔画。我们先来学习 “点”。 二、认识笔画，学写笔画 １、学习第一部分：看一看。指导学生看看教材中田字格里的笔画和书写方法，读读右边的文字，试着写一写笔画。 ２、结合例字讲解三种笔画的书写方法： 点：自左上方起笔，向右下方行笔，落笔慢而重，转笔向左上方收笔。 1、点：楷书中的点丰富多彩，有侧点、垂点、挑点、撇点、长点等。点的形态虽然不同，但都如人的眼睛，顾盼生情，最为传神。因此，点要写得圆满精致，或象高山上滚下来的石头，势猛力足；或象苹果中的内核，浑厚圆 润。 点是笔画和笔法的基础。所有笔画都是从点开始延伸的。它在书写结构组合中起着“画龙点睛”的作用。所谓“一点成 自主、 一字之规，一字乃终篇之准”。合作、 新课 （1）右侧点：因点取侧势，故叫侧点。写法是落笔要轻， 导学 向右下 45°按笔，再顺势斜下顿笔，然后笔尖向左内迅速提(二) 起回锋。表现为线条由细到粗，颜色由浅到深。如：“泛、 掠、滨”等。 左垂点：因形似垂露，故叫垂点。写法是由轻到重， 从右至左下呈 15~20°，再顺势向直下，由快到慢按笔，然后笔尖向右内迅速提起回锋。表现为由细到粗，由浅到 深。如“小、滨、东、京”等字中的垂点。 挑点：形似挑画，但比挑画短小有力。写法是落笔由按到提，由重到轻，由慢到快，从右下 45°顿笔，转笔向右上呈 45°，迅速用力挑出。如：掠、匀、羊等字中的挑点。 撇点：形似短斜撇，但更短小些。写法是向右下 45° 落笔，然后转笔向左下 45°迅速撇出。如六、只、总、普等字中的撇点。 ３、指导学生描一描 先让学生仔细看书中的例字，看好每个例字在田字格中所占的位置，再仔细描一描，在描的过程中，教师巡视 指导。 ４、指导学生临写 先让学生仔细看图，看清每个例字在田字格中所占的位置，然后进行临摹，学生在临摹过程中，教师要巡视指导，对于可能出现的较普遍的问题，可全班进行指导讲 评。 小结、 教师认真带领学生读好题目要求，让学生按照题目要求认真作题，教师可有重点的进 练习、行指导。 巩固 提高 (三） 布置作业(四) 板书设计(五)  练习例字，每个字写一行 点画 左侧点：泛、掠、滨 左垂点：小、滨、东、京挑点：掠、匀、羊 撇点：六、只、总、普 课后反思(六) 课后 反思 (六) 主备 人 陈茜 科目 语文 班级 七（1-4） 课题 正楷笔画的名称及写法 授课时间 学习 目标 通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。 重点 让学生掌握正楷笔画的名称 难点 让学生掌握正楷笔画的写法 教具、 课件准备 PPT 教学 过程 一次备课 二次备课 创设 情景、导入新课 (一) 一、导入新课 上节课，我们学习了点笔画，练习写了不少例 字。今天，我们来学习新的笔画横。 二、认识笔画 １、学习第一部分：看一看。指导学生看看教材中田字格里的笔画和书写方法，读读右边的文字，试着写一写笔画。 ２、结合例字讲解两种笔画的书写方法 1、横：横画在汉字中起着横梁般的作用，它的长短变化则 平衡整个汉字结构，因此，既要坚挺扎实，又要生动活 泼。写横画不论长短，为适合人的视觉效果，都要写得左低右高，略带斜势。但也不能太斜，以 5°~7°为宜，一般短横要斜，长横基本平正。 （1）右轻横： 因势向下凹，故又称凹横。写法是起笔作顿，然后转笔向右上呈 7°斜行，最后顺势轻按回锋收笔。右轻横大都在字的第一笔，快捷有气势。如“土、王、五、至”等字中的右轻横。 自主、（2）左轻横： 因势向上仰，故又称仰画。写法是轻起笔， 合作、向右逐渐用力，最后轻顿笔回锋收笔，左低右高，左细右新课 粗。左轻横常和左竖相接，在笔画中间，有时也可在第一导学 笔。如：“上、正、旦、直”等字中的左轻横。 (二) （3）长横： 因势向下覆，故又称覆画。写时起笔作顿，然后向右上行笔，结束处顿笔回锋收笔。由于头尾用笔重， 速度慢，中间用笔轻、速度快，因此，整个横画是头尾 粗，中间细，在平直中略带弧形，中间部分稍挺起，显得很有力量。如：“下、万、不、百”等字中的长横。还有在字的底部和中部的长横基本平正。如“卫、亚、安、青”等字中的长横。 ３、指导学生描一描 先让学生仔细看书中的例字，看好每个例字在田字格中所占的位置，再仔细描一描，在描的过程中，教师巡视指导。 ４、指导学生临写 先让学生仔细看图，看清每个例字在田字格中所占的位置，然后进行临摹，学生在临