三年级语文下册 第6单元 21《放飞蜻蜓》课件4 语文S版名师公开课.pptVIP

孩子们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去！” 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 默读课文2到6自然段，找一找，画一画。 翠贞他们一帮孩子好不容易才捉到了一只大蜻蜓，为什么要心甘情愿地“放飞”呢？ 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 他停下脚步，慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头，说：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 陶行知拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？” 名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 陶行知将蜻蜓小心地翻过身去，指着它的尾巴说： “你们看，它的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。 据说，它饿极了的时候，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后还会长出来的。” · · 名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万只小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子…… 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它. 名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 孩子们入神地听着，陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞看了看小伙伴们。孩子们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手，将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 ——陶行知 名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶