三年级语文下册 第6单元 21《放飞蜻蜓》课件5 语文S版名师公开课.pptVIP

放飞蜻蜓 一天午后，（ ）看到孩子们在（ ），通过交谈，最后孩子们（ ）。 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 一天午后，（ 陶行知 ）看到孩子们在（捉蜻蜓），通过交谈，最后孩子们（放飞了蜻蜓）。 名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。” “吃露水。”一个男孩说。 孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。” “吃树叶。”“吃泥土。” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？” 慈爱地抚摸 七嘴八舌 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的， 尾巴一撅一撅的。 名言::得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 “蜻蜓用尾巴在河里点水。” 　 “尾巴是掌握飞行方向的。” 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……” 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 它的尾巴是一节节的，又细又长。 据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。 一节节 又细又长 它用尾巴保持平衡， 调整方向。 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 （ ）用（ ）保持平衡。 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……” 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 四面八方：泛指各个方面或各个地方。 它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子…… 名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……” 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 因为 所以我要把小蜻蜓放了。 我放小蜻蜓是因为 。 名言::人生百年，立于幼学。——梁启超 词语积累 含有数字七和八的词语：七嘴八舌 七零八落 七手八脚 七死八活 七手八脚 七上八下七拼八凑 乱七八糟 含有数字千和万的词语：千军万马　千辛万苦　千山万水　千变万化　千差万别 千言万语 又（）又（）的词语： 又高又大 又大又多 又大又圆 又对又快 又大又重 又香又甜 又矮又胖 又香又脆 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 四时田园杂兴????????????????????? 小池 南宋 范成大???????????????????? 宋 杨万里 梅子金黄杏子肥，????????? 泉眼无声惜细流， 麦花雪白菜花稀。????????? 树阴照水爱晴柔。 日长篱落无人过，????????? 小荷才露尖尖角， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。????????? 早有蜻蜓立上头。 古诗积累： 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 作业： 1、 还有哪些昆虫是人类的好朋友？它们有什么特点？为什么说蜻蜓是“除害飞行家”？它还有什么特别的本领？……