原创力文档我眼中的鸟窝
一、活动目标：
1.知道鸟窝的基本样子、颜色、它的主要用途。
2．能用简单的线条画出鸟窝的基本形态。
3.形成初步爱鸟的意识。
活动准备：1.鸟窝的实物、模拟的鸟蛋； 2.水彩笔、纸张
二、活动过程：
（一）出示鸟窝，引导幼儿观察
1.教师：这是什么？(鸟窝)
2.教师：它长得什么样子的？它是由什么做成的？颜色呢？
3.教师：那你们知道它有什么用呢？
教师总结：原来我们知道了，鸟窝的样子：像一顶帽子，颜色是土黄的，鸟窝其实就是小鸟的家，小鸟居住的地方。
（二）画鸟窝
教师:刚刚我们看了鸟窝，那我们一起给小鸟找找家，帮助他们画一画鸟窝，好吗？
1.示范画鸟窝
1）请部分幼儿上来尝试画鸟窝，画的好的幼儿教师及时的肯定幼儿。（强调画鸟窝时，尽量画的大一些，这样小鸟才能住进来）
2）请全部幼儿尝试画鸟窝，教师巡回指导。
（三）展示幼儿的作品并进行简单点评。
教师:谢谢小朋友们，给我们的小鸟准备了那么漂亮的家，那在平时生活中，我们可以怎么爱护小鸟，保护他们呢？（请幼儿上来讲讲、说一说）
我和爸妈做鸟窝
活动目标 1.初步理解故事内容，感受老奶奶和老爷爷对小鸟的热爱。 2.尝试着和爸爸妈妈一起用稻草做鸟窝，感受亲子合作完成鸟窝的乐趣。 活动准备 1、自编故事 2、PPT《鸟窝》 3、做鸟窝的材料：整理过的稻草 活动过程
一、PPT导入:寒冷的冬天
1.教师：现在是什么季节？小鸟们在干嘛？2.讲诉故事并提问：冬天的风把小鸟的窝都刮掉了，眼看要下雪了，那该怎么办呀？3。幼儿交流，出示PPT，教师引导：鸟窝是怎么样子的？用什么材料可以做鸟窝？可以怎么做？
二、帮小鸟做鸟窝，请幼儿尝试做鸟窝。
1.出示并认识稻草，布置任务：用稻草给小鸟做一个温暖的鸟窝。
2．幼儿尝试，教师巡回观察。
3.通过小鸟的口吻，让幼儿分析自己的鸟窝，鸟窝结实吗？够深吗？不深不结实的鸟窝不能抵御严寒！
4.讨论：怎么样才能让鸟窝做起来结实又保暖呢？
5.出示范例，引导幼儿观察：把一团稻草一圈圈缠绕，逐步叠高，用几根稻草在鸟窝周围进行捆绑。
三、请爸爸妈妈帮助幼儿一起做鸟窝
四、教师点评，展示“鸟窝”的作品，并把鸟窝一起放到大树上面。 教师:那我们把漂亮的鸟窝，放到树上去，让小鸟住进去，好吗？
装饰鸟窝
一．活动目标：
1.在了解鸟窝的特点和结构的基础上，尝试自己用泥设计不同的鸟窝。 2.能用辅助材料对鸟窝进行装饰。 3.体验爱小鸟，帮助小鸟的情感。 二．活动准备： 泥巴、稻草、棉花、碎布、毛线头，枯树叶 三．活动过程： 1.谈话导入，引起幼儿兴趣 （1）了解鸟窝的作用。 教师：你们知道什么是鸟窝吗？它可以用来做什么？ （2）了解鸟窝的基本外型。 教师：你们见过鸟窝吗？在哪里见过？他们都是什么样子的？ 2.出示图片（幻灯），了解鸟窝特点及其构造 （1）通过欣赏鸟窝，体会情感和感受温暖。 教师：老师这里有一些小鸟的窝，我们一起来看一看它们是什么样子的？这个鸟窝像什么？蛋宝宝住在里面感觉怎么样？（出示有蛋的鸟窝） （2）通过欣赏鸟窝，了解鸟窝的不同外型，移情小鸟在窝里的感觉。 教师：这个鸟窝像什么？它是用什么做的啊？（出示燕子窝）它是什么形状的？小鸟它是怎么进去的？它住在这样的窝里感觉怎么样？（出示椭圆型的窝）它是怎么做的？（出示草绳盘绕的窝）刚才我们看了一些鸟窝，它们都有哪些形状？（同时出示鸟窝图）如果你是小鸟，你住在这样的窝里有什么感觉？ 3.介绍操作材料，幼儿了解操作方法。 （1）激发幼儿制作鸟窝的兴趣。 教师：我们平时看到的小鸟都在天上飞，到了晚上，我们小朋友都回家了，小鸟没有家怎么办呢？ （2）出示操作材料，自由讨论制作和装饰方法。 教师：今天老师给你们准备了泥巴，你打算做个什么样子的鸟窝呢？会用什么方法？ 教师：鸟妈妈看到你们做的鸟窝非常高兴，但是它想让这个鸟窝变得更漂亮，让宝宝睡上去觉得更温暖，它又找来了一些东西进行装饰，如果你是鸟妈妈，你会用这些东西怎么装饰这个鸟窝？ 4．幼儿操作，教师巡回指导 教师：接下来请小朋友用泥巴做一个你喜欢的鸟窝，再想一想怎么样能让鸟宝宝睡在里面觉得暖和，鸟妈妈看到了外面也觉得漂亮，想好的小朋友请轻轻走到后面开始制作。 5．通过操作，体验成功、关爱的心情 （1）幼儿介绍自己制作的鸟窝。 教师：你们做的都很好，那今天你帮助了小鸟，你的心里觉得怎么样？ 请幼儿讲解自己做的鸟窝（造型、装饰） （2）自然结束活动，体验成功、关爱的心情。 教师：我们一起把做好的鸟窝放到外面的小矮树上，让鸟妈妈带着它们的宝宝到里面来休息吧。
放鸟窝
活动目标 1．培养爱护鸟类的意识。 2．能将自己做的鸟窝，放到大树上面。
活动准备 1．在KT板上画出大地和天空的背景图，用纸揉搓，拉出树干。 2．彩色圆片、彩色笔、小鸟图片、小鸟范例等
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