1迟到(教案)_实用文档.docVIP

《迟到》授课设计 授课目的 1．能自主学习生字新词。经过阅读，理解作者因为领悟到了父 亲严和疼中含着的爱，改掉迟到习惯的过程，感觉父亲这份既严格又 深沉的爱，及我对父亲的感谢之情。 2．运用已经掌握的品词析句的阅读方法，在小组合作交流的基 础上学习多角度思虑问题。 3．经过学习，能在理解课文的过程中碰到感情的熏陶，认识改 正错误、从小养成好习惯的重要性。 授课准备 1．预习课文。 2．查阅作者的资料，特别要关注相关作者成绩的资料。 授课过程 第一课时 一、发言导入，激情诱趣 1．利用上课从前的这段时间我们来背上几首诗词。 2．议论。过渡：其实，我国古代的著作中有很多名句很富饶哲 理，也值得大家朗诵。史学名著，《左传》中就有这样一句话：人非 圣贤，孰能无过，他的意思是说？ 3．是的，谁都会出错，那天我就出错了？怎么样？你有过出错 的经历吗？敢在这么多人的眼前说说吗？ 过渡：人非圣贤，孰能无过，人人都会出错，这其实不罕见，出名 作家林海音小时候就经常犯这样一个错——迟到，今天我们就来学习 这一课，相信能带给你启示。 二、检查预习、整体感知 1．课前大家已经进行了预习，现在同桌互相检查读课文的情况。 2．报告读书情况。 3．预习了，刚刚我们又进行了再次阅读，谁能说说，你读懂了 什么？ 4．议论，那么在预习的过程中你还有哪些不懂得问题吗？(注意 归纳) 第二课时 三、个性阅读，解疑品赏