初中信息技术川教八年级上册 用计算机写作《用计算机写作》教案2.docxVIP

第5课用计算机写作 彭宇君 一、教学目标 1、学生有兴趣对文章进行排版修饰； 2、学生能够通过自主学习和探究操作，对文章进行排版美化; 3、学生在排版美化的过程中，将自己的审美理念融入其中。 二、重点难点 教学重点：学生综合运用排版技巧美化文章； 教学难点：用菜单和格式栏按钮对段落进行调整和修饰。 三、教学方法 本课采用自学指导法、小组协作法 四、教学准备 多媒体教学教室，教学课件，相关的文字、图片素材。 五、教学过程 教学 环节 教师活动 学生学习活动 设计意图 激趣 导入 展示两个word文档， 都是同一篇文章《秋色》， 一篇是没有经过任何加工 的，另一篇是配合优美的意 境，精心地进行了美化修 饰。两者对比的效果，很好 地体现出美化修饰的优势。 1、学生通过听 教师讲解，了解 本课的学习内 容。 2、让学生融入 学习情境，激发 学生想学会使 用word文字处 理软件来写作 的热情。 3、学生讨论分 析第二篇文章 对哪些地方进 行了修饰。 让学生融入学 习情境，帮助学 生了解本课重 点，是学生带着 浓厚的学习兴 趣进行学习。 提出 任务 教师提出任务： 1、启动word 2、对文字进行修饰 3、对段落进行修饰 4、在文章中插入剪贴 画和来自文件的图片 （参照教材中 的4个活动来进 行） 教师巡回指 导，学生通过自 主学习，小组探 究，来达到掌握 知识的目的。 那下面请同学们根据 自己的喜好，完成对《秋》 文章的美化排版，内容包括  自主 探究 巩固 深化 「：文章的分段、段落格式 的调整、文字的字体、大小、 色彩、图片的插入、版式等。 要求：图片资料素材可 以通过网络搜索获取，内容 要健康、积极向上。 学生上网收集 图片资料。可以 独自完成，也可 小组协作完成。 学生通过自主 学习，小组协 作，网上收集资 源，培养学生学 以致用，资源筛 选、搜集的能 力。 通过广播教学展示学 通过学生之间 生作品，并请作品的编者简 交流、观看、 的交流，达到培 小结 述自己运用了哪些技术手 聆听、思考，总 养学生交流、总 段。 结自己的作品。 结能力。激发对 信息技术的学 习兴趣和创作 能力。 课后 作业 完成对文章《圣诞老人》 的排版设置 课后反思