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初中语文人教八年级上册(统编2023年更新)悟诗人情怀塑积极人生——秋词(其一)教案.docxVIP

初中语文人教八年级上册(统编2023年更新)悟诗人情怀塑积极人生——秋词(其一)教案.docx

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悟诗人情怀塑积极人生 ——品《秋词(其一)》 材料所子弟学校唐小惠 一、学习目标: 1、掌握有关文学常识;2、感受诗歌中所表达的思想感情; 3、学习作者不怕困难、高昂的进取精神。树立积极的人生态度。 二、学习重难点重点:品析诗歌内容,感悟诗人情怀。 难点:学习诗人精神,树立积极人生态度三、教学过程 (一)、导入:秋天万物凋零,总是给人一种凄清肃杀之感。亘古以来,文人墨客就喜欢借秋来传 情达意。今天,我们也要学习一首有关秋天的诗,但是诗人一反前人低沉哀怨的笔调,书写了一种 对秋天的全新体验。在诗人的笔下,秋天有什么不同呢?那就让我们一起来品赏唐代诗人刘禹锡的 《秋词(其一)》,去感受诗人那博大的情怀吧。 首先我们来明确一下本堂课的学习目标,请大家一起朗读一遍。 好的,我们明确了学习目标,学习方向也就明确了,那就带着这些目标一起正式进入今天的学习内 容吧。 (二)、新授内容 (1)知人论世: 孟子曾言:“颂其诗,读其书,不知其人可乎? ”这句话的意思就是说,不了解古人的身世和时代 处境,就难以读懂他们的作品,也就难以对他们的作品进行客观的评价。这就是所谓的“知人论世”。 同学们,这首诗的作者是谁呢? 学生:刘禹锡对的,那那位同学能帮我们简单地介绍一下诗人刘禹锡呢? 学生发言。 嗯,大家准备很充分,老师也做好了准备,请看ppt,认真浏览文字,深入了解诗人以及这首诗的 写作背景。 刘禹锡:字梦得,洛阳人。唐代中晚期著名诗人,有“诗豪”之称。曾和柳宗元等参加革新政治的 王叔文集团。失败后,被贬官。后又入朝为官,以太子宾客分司东都,因此,世称刘宾客。晚年在 洛阳,和白居易为诗友,并称“刘白他的仿民歌“竹枝词”,别开生面,对后世影响很大。有 《刘梦得文集》40卷。 这首诗是作者第一次被贬郎州(今湖南常德)时写的。刘禹锡贬到朗州时(今天湖南常德市)三十 四岁。正感到春风得意,一觉醒来却被赶出了朝廷,苦闷是可想而知的。但他这个人求异心理很强, 干什么都想与众不同,不肯人云亦云。 (2)诗歌鉴赏: 我们了解了诗人以及写作背景,知道了诗人是一位与众不同的人,那接下来,我们一起走进这首诗, 去发现诗人的不同。 (a)诵读,强调朗诵节奏以及情感。(第一句低沉,后三句高昂)学生朗诵诗歌。 老师配乐范读。 (b)赏析: 古代文人逢秋必悲,除了秋天肃杀的氛围以外,这还与古人的心态和处境有关。他们或孤身在外, 或亲友离别,或仕途坎坷,或人生失意,所以在很多诗人笔下的秋天都是哀怨消沉的。所以诗人说: “自古逢秋悲寂寥”,同学们,你们知道哪些写秋的诗句正好印证了这句话呢? 同学们,搜集了很多。在这些悲秋的诗句里,我们仿佛看到了诗人孤零零的身影。老师也搜集了几 句个人比较喜欢的悲秋诗句,请大家带着情感一起朗诵一遍: 高楼目尽欲黄昏,梧桐叶上萧萧雨——秋雨夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨——秋叶 古人万里无消息,便拟江头问断鸿——秋思莫道身闲总是,孤灯夜夜写清愁——秋愁 “人人解说悲秋事,不思诗人彻底知”,秋天的一花一草,一树一木总关悲情。但是诗人刘禹锡, 以眼观秋,以心感秋,却毫无悲怨,在他的眼里,秋天比万物复苏的春天更有活力,更具有魅力。 所以他说:“我言秋日胜春朝”。“春朝”即初春,初春是美丽的,是朝气蓬勃的,古人也爱赞美 春天,你们学过的哪些诗句可以证明呢? “诗家清景在新春,绿柳才黄半未句”。 “天街小雨润如酥,草色遥看近却无”。 “乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”。 老师知道的有这些: 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 ——叶绍翁《游园不值》随风潜入夜,润物细无声。 杜甫《春夜喜雨》燕子飞时,绿水人家绕。 苏轼《蝶恋花?春景》从这些诗句里,我们感受到了初春万物萌生,欣欣向荣,然而诗人却说“我言秋日胜春朝”,在他 的眼里,秋天比这初春更胜一筹。不信你抬头一看一一“晴空一鹤排云上一只白鹤直冲云霄呢。 诗人表现“秋日胜春朝”,不写秋高气爽,不写秋色迷人,而写万里晴空孤单的一鹤排云冲霄的景 象,这与“悲寂寥”有何根本的不同? 在这里,我们先来了解“鹤”这个意象吧? 孤鹤鹤雌雄相随,步行规矩,情笃而不淫,具有很高的德性。古人多用鹤比喻具有高尚品德的贤能之士, 惯用鹤翔或鹤鸣来喻人生大志的,所谓“鹤鸣九皋” “冲天一鹤”。 那诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上,矫健凌厉,表达的是一种什么样的人生态度呢? ——积极乐观的人生,反映作者高远豪迈的心情。 但是当时诗人的仕途并不顺遂一一刚才我们了解了诗歌的背景,以及在《酬乐天扬州初逢席上见赠》 中有诗云:“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。”谁能分析其中的原因吗? 生:诗人并没有因为被贬而悲伤落志,反而心态昂扬,对生活充满了热爱。 生:因为诗人性格坚强,对未来充满自信,怀有乐观豁达的心态。 师:同学们还了解哪些诗人虽身处

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