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《我和你》教案
一、教学内容:
学习歌曲《我和你》
二、教学目标:
1、情感态度与价值观
学会演唱歌曲《我和你》,能准确地表现出歌曲的情绪和意境。
2、知识与能力
认真听赏乐曲熟悉其音乐主题,并能体会歌曲所表达的大爱意境。
3、过程与方法
以分析、比较、体验、合作的方式。引导学生主动参与欣赏,了解掌握旋律、 节拍、节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性,培养音乐创新能力。
三、教学重难点:
指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。
四、教学准备:
电子白板课件钢琴
五、教学课时:
一课时
六、教材分析
《我和你》是第29届北京奥运会主题曲,也是八年级音乐上册第一课《奥运情 怀》中的一首歌曲,歌曲共四句歌词,言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、 友善和友情的情感,表达了 21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本 课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》,让学生体会奥运精神,虽然这首歌简单 而美丽但是张嘴不难,唱好不易,具有挑战性,所以本节课的重难点就是学生能在 老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。整堂课通过学唱和 音乐欣赏活动,让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。
七、教学过程
(一)导入新课
师:同学们,这幅图片大家还认识吗?给你留下的印象最深刻的是什么?
学生回答:奥运五环、运动会吉祥物福娃;穿红色裙子的小女孩唱《歌唱中 国》……
师:对,那就是第29届夏季奥林匹克运动会,在我们北京开幕的日子。那是一 个举世瞩目的日子,更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。在这个百年庆典的时 刻,由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎拉.布莱曼携手,极其深情地演唱了本届奥 运会的主题曲《我和你》,震撼了整个世界!
听辨奥运会主题曲,他们的共同点是什么?
(二)学唱歌曲《我和你》
1、播放歌曲《我和你》,听后,让学生回答:这首歌的名字仅仅指“我”和“你” 两个人吗?他想要表达一个什么意思?
(设计意图:1、把握歌曲风格,体会歌曲的意境,培养学生的自学能力。2、 了解歌曲。)
生答后,师小结:
这首歌我们听完后感觉很温馨,表达和传递着“和谐、和平”的奥运理念,体 现同一个地球上的人们和谐相处,我们是一个地球村里心手相连的一家人,这是人 类共同的心灵呼唤。那就让我们一起来学唱这首给全世界带来惊喜与感动的《我和 你》吧!
2、师简单介绍歌曲的词曲作者和演唱歌手:
词曲作者:陈其钢(第29届北京奥运会开幕式音乐总监)
演唱歌手:中国 刘欢(中国流行歌坛的领军人物……)
英国 莎拉?布莱曼(被称为月光女神,她的声音被誉为天籁之音)
3、展示歌曲谱例,学生浏览歌曲。
4、教师弹琴,学生随琴用“la”哼唱旋律。
5、师生一起按节奏朗读歌词。
6、教师弹琴,学生填词演唱。
7、再次欣赏由刘欢和莎拉.布莱曼演唱的《我和你》。
8、全体同学跟伴奏演唱歌曲,力争演唱出歌曲所表达的涵义。
9、不同组合演唱歌曲:三人组合、男女二人组合、女生版五人组合、男生版五 人组合等。
师:盛大、唯美、富有中国特色的开幕式在《我和你》的歌声中缓缓结束了, 在运动场上,谁赢得了冠军呢?
(三)欣赏乐曲《我们是冠军》
1、播放《我们是冠军》,学生整首聆听。
师:刚才,我们听了一首非常熟悉的乐曲,大家谁能说出它的名字?
学生答(我们是冠军)。
师:你感觉这首乐曲的风格是什么样的?(雄壮有力的、进行曲风格……)你 还在哪些场合听到过这首《我们是冠军》?
学生回答:
1、运动会的颁奖仪式上
2、学校运动会的比赛进行时
师:如果你是奥运会的运动员,你此时此刻的心情是怎样的呢?
生踊跃发言:
生1:运动员们真棒,他们为祖国争了一口气。
生2:我们也应该像他们一样为祖国争光。
大家说的都很好,老师相信,如果你们是一名运动员的话,一定也会为祖国争 光的。
2、再次播放乐曲。同学们跟着课本上的旋律听音乐,用la轻声跟着哼唱。
3、全体起立。老师指挥,学生分乐句向四个方向转身踏步,表现进行曲那种雄 壮有力的风格。
(四)评价
学生分组自评、互评。
(五)课堂小结
同学们真挚的演唱,投入的表演犹如一股暖流在老师的心底涌动,是呀,我和 你,无论肤色,无论种族,我们同住一个地球,同享一片蓝天,因为我们拥有同样 的希望和梦想。让我们在《我和你》中结束今天的学习!
(六)作业:能够熟练深情地演唱《我和你》。
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