20172018第一学期化学教研组工作计划(化学).docVIP

盛兴中英文学校中学部2017——2018学年度第一学期 化学教研组工作计划 以新课程、新授课模式为指针，以学校教务处本学期的工作计划为指南， 全体化学教研组教师要严格执行授课老例，深入优化授课全过程活动，努力提 高化学学科的授课质量，培养学生各方面的能力，为全面提高学生的综合素 质，向社会输送全方向的人才，做出我们应做的努力。同时，要努力睁开授课 策略研究，抓好优化课堂授课，重视教研课题研究，突出课堂管理，加强听课 互评活动，全面提高全组教师的专业知识和技术；以深入课堂授课改革为中 心，以加强常态下授课过程中的有效性研究为要点，亲密联系教育授课实质， 加强学习，深入研究，勇于实践，基于问题解决、致力创新共享，紧抓授课质 量的提高，落实授课、教务处的各种工作要求，促使教师个人业务素质的提 高，提高本教研组整体的授课收效。以新的课改理念为导向，以学校工作计划 为核心，围绕“立足课堂，深入课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促 教，立足课堂，扎实有效睁开化学学科授课研究，努力提高化学课堂授课效 率，努力实现“扎实、高效”的授课，培养学生的化学学习兴趣和自主学习化学 的能力，全面提高学生的综合素质，首创我校化学课程改改革场面。为能更好 地落实学校各种工作要求，本学期初特拟定以下工作计划。 一、工作目标 1、授课老例常抓不懈，培养学生优异的学习习惯。进一步完满、规范授课 行为，促使化学课堂授课有效益，教育授课有实效。同时加强授课老例管理，落实上课“六步骤”，即：清点人数、检查桌椅摆放、检查地面卫生、纠正学生坐姿、组织授课、课堂监控。 2、以课堂授课为主线为打破口。授课上立足以“打造高效课堂”为中心，将“以学定教、师生互动、授课相长”作为课堂改革的主旋律，确实在课堂组织形式、学生学法和授课策略上的打破。重视考试信息和策略研究，抓好试题和学 情解析。 3、连续深入睁开教材、授课用书及课程标准的学习，保证化学课堂授课研究，每位老师努力做到让化学课堂授课焕发生命活力。经过写授课漫笔、个案 1/7 积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。并连续深入有效授课研究，加强集体备课，经过集体教研活动，重视加强对教材解析、掌握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力。 4、各备课最选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。认真落实“精备少讲、精髓精考、多答多辅”的课堂授课改革要求，向课堂单位时间要质量。 5、教研组长要经常检查组内教师的授课进度，授课计划的落实情况，以及可否依照授课老例完成授课方案(包括授课目的、要点、难点、反思及作业反 馈)。教研组长确定每一次教研活动的地点与时间， 教研活动要有详细的计划（主题、主讲人、内容安排）与详细记录。 6、各年级目标： 初三：抓好初三授课工作和中考复习工作，做到复习目注明确，练习有针对性，争取中考平均分超从前。 高一高二：①依照授课计划进行授课，拟定备课组计划，落实知识的重难点、导教学设计的制作，午练、培优、辅差活动的设计、题量，题型奇特，选题有针对性、层次性。②落实授课一致化，争取达到二次备课，紧抓课堂的高效性，落实作业试卷化，针对易错点、易混点，整理成错题集，对学生进行学法指导。 高三：①更深层次的意会全国卷与广东卷的不同样，依照不同样的班级种类按高考要求扎实的搞好复习。抓骨干要点知识点落实，选题做到典型性、针对性 前瞻性。②专题复习与新科技、新资料所联系的知识结合起来。③加强学生错题解析，集中训练，提高学生的应试水平。 二、详细措施 （一）、落实授课老例 1、加强集体备课，坚持导教学设计授课，充发散挥集体的力量，如期检查导教学设计和简案；按校历和学部的工作要求再结合化学学科的实质拟定各年级的授课 2/7 进度，尽量做到一致授课进度，一致资料，一致部署作业，坚决按授课计划按质按量完成授课任务；我们教研组充发散挥备课组的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验和教材，课标进行集体备课，进行课堂授课、课时设计。集体备课各单元的授课目的、要点、难点，备教材的前后联系，备突出要点，打破难点的措施，备本单元学生应该掌握的解题规律、方法、技巧，做到有计划、有时间、有准备、有问题、有记录。 2、提高课堂效率，加强实验授课， 一、高二年级力争完成课本所有演示实验，部分实验让学生进实验室完成。经过实验授课来提高学生学习化学的兴趣，从而也提高课堂效率。灵便运用多媒体，从视觉、听觉、触觉上使学生全方向的感知知识、掌握知识。 3、作业和批阅 作业要吻合学部要求的数量，做到作业标准化，批阅规范化。教师对学生书面作业的批阅要及时、全批全改，全组教师尽量做到有发必收、有收必改、 有改必评、有评必纠。对学生的教辅资料，教师要督促学生准时完成/督促学生自己纠错，教师检查学生的落实情况，尔后依照一课一查，教师写查，并写查