【幼教说课】创意幼教幼儿园说课稿大班数学活动说课稿《创意拼图》.docVIP

教课资料参照范本 【幼教讲课】最新创意幼教之幼儿园讲课稿-幼儿园大班数学 活动讲课稿《创意拼图》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 1/6 一.说教材。 教材根源： 在区角活动中中我们经常发现孩子们对拼图游戏很感兴趣，对这 些玩具他们经常会爱不忍释，有时碰到块数比许多的复杂的拼图他们还会几个人一同合作着拼。并且拼图游戏在小班开始就有所接触，到了大班孩子的拼图经验相对照较丰富，对他们来说拼图是个有挑战性的一项智力游戏。可是我发现孩子在自主游戏的过程中兴趣指向比 较浓，却缺少一种学习的目的性和有效性。怎样把拼图游戏作为教育的一个载体，把孩子们的学习变的更有方向和目标，并在游戏中能 帮助幼儿提炼经验，拓宽思路呢?今日的这个数学活动就是来解决这个问题的。新大纲重申：要尽量创建条件让幼儿实质参加研究活动，使他们感觉研究的过程和方法，体验发现的乐趣。在这儿教师的作用是发现幼儿的兴趣点并依据他们的兴趣来创建研究的条件和空间。 2、剖析教材： 拼图是一项综合的思想和协调能力训练，对孩子来说有许多的益 处。其一在拼图游戏中能够让幼儿认识部分与整体的关系--能够 让孩子知道很多的部分能拼集出一个整体，以及一个整体是由 很多部分所构成的。其二培育幼儿平面组合的观点─积木是立体的组合，而拼图是一种平面组合的观点。其三培育幼儿的耐心和专注力，并且从察看与判断中学习分类。最重要的一点是能培育幼儿学习解决问题的方法及策略--玩拼图能学习推理思虑能力，由于小朋友会经由试试不一样的选择，到决定正确的一片放下去，也就是经过假定、判断 2/6