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优质科学教育,放飞乡村少年的科技梦
李秀菊 | 中国科普研究所副研究员
什么知识最有价值? 1859年,英国教育家斯宾塞在
科学教师:科学教育的第一资源
《什么知识最有价值》一书中作出了回答:科学知识最有
价值。随着智能化时代的到来,人们越发离不开科学技 提升乡村科学教育质量,最重要的是解决师资问题。
术。实践证明,学习科学不是科学家和工程师以及少数 科学教师与一般学科教师不同,他们可以说
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