初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）《记承天寺夜游》教学设计.docxVIP

《记承天寺夜游》教学设计 一、教学目标 知识与技能：反复朗读课文，疏通文意，积累文言词语，理解和掌握重点实词和虚词的含义。 过程与方法：知人论事，通过了解作者的经历，体味作者复杂微妙的心境。通过品味文中的优美语言，学习 景物描写的方法。 情感态度和价值观：体悟文人积极达观的处世态度，树立积极的人生观。 二、教学重难点 融情于景的写法，用散文化的语言品析描写景物的佳句。 三、教学方法 自主学习、讨论探究、诵读、多媒体课件 四、教学准备 多媒体、课件、导学案 三、教学过程 （一）主题感知，初探东坡心境 .导入：请同学们找出标题的关键词。 .初步了解游记文体的特点。 .理解字词，疏通文意。 .朗读课文，完成下面表格，并思考苏轼那天晚上是怀着怎样的心情来赏月？你是从哪些词语中读出来的？ （自主学习）（二）知人论世，了解夜游背景，捕捉苏轼的孤独。（小组讨论） 时间 原因 对象 地点 内容 心情 1.在这篇课文中苏轼有没有有流露出孤独的情绪？如果有，你是怎么捕捉到的？ 提示：夜游的原因，夜游的地点，夜游的同伴，夜游的内容（赏月） .背景知识（罪臣、被贬无权无事） （三）精读品味，体会东坡超越孤独的旷达情怀。 .作者运用了哪种修辞手法来写月色？写出了一个怎样的境界？ .如何理解“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” ？（小组讨论） 四、课堂小结 五、课外阅读推荐 林语堂《苏东坡传》