人教部编版六年级下册语文《辩论》教案.docxVIP

口语交际:辩论 【教学目标】1.知识与能力 了解和认识辩论,积极参与辩论,通过开辩论会认识到遇到问题时可以展开辩论,通过摆事实、讲道理来丰富认识。 过程与方法 培养学生围绕主题选择、处理运用资料的能力。(2)提高学生的口语表达能力和随机应变的能力。 情感与价值 培养学生团结合作的精神。 【教学重点】 辩论应有理有据,引导学生善于用事实说话,以情动人,以理服人。 【教学难点】 引导学生辩论,明白事理,达成共识。 【教学准备】 准备大学生电视辩论大赛的录像。 设置最佳辩手和相关奖品。 【课时安排】 1 课时 一、认识辩论 教学过程 教师批注 观摩大学生电视辩论大赛录像,初步了解什么是辩论。 引领学生谈谈观后感。二、明确辩论要求 用普通话辩论,语速适中,语言表达既要有条理又要清楚明白。 要力争讲清楚自己的观点,注意倾听别人的发言。 辩论赛流程。(1)立论阶段。(2)驳立论阶段。(3)质疑环节。(4)自由辩论。(5)总结陈词。 三、选题,全班辩论 学生自由讨论三分钟。 推选双方各四人进行辩论,其他同学和老师做评委。 教师提出辩论要求、辩论方法、辩论程序,明确注意事项。(1)用事实说话,事实胜于雄辩。 (2)从不同角度分析,以理服人。(3)运用反问增强语气。 (4)辩论时说话要文明有理,得体大方,机智敏捷而又不失诙谐幽默。4.分组辩论。 (1)全班分正方反方调整座位。(2)进行辩论。 (