人教部编版二年级下册语文《神州谣》教案.docxVIP

《神州谣》教学设计 教学目标： 1、认识“州”“涌”等 15 个生字，会写“州”“民”“族”“齐”“奋”5 个字；2、正确、流利、有节奏地朗读歌谣； 1、认识“州”“涌”等 15 个生字，会写“州”“民”“族”“齐”“奋”5 个字； 3、通过“奔”“涌”“长”“耸”等关键字充分感受祖国的大好河山，激发爱国之情。教学重点： 认识生字，写生字，读歌谣。教学难点： 通过关键字感受壮美的画面。教学课时： 第一课时。教学环节： 一：组图导入 师：孩子们，猜一猜这是什么？ 对，这只昂首挺胸的大公鸡就是我们祖国的地图。请你大声地说出，我们的祖国叫——。 你知道我们国家除了叫“中国”，还有什么响当当的名字吗？ （如没人答出神州，则说在很久很久以前，中国还叫神州。孩子们，你们喜欢旅游吗？ 那今天我们就跟着在一首歌谣一起游历祖国的大好河山：神州谣。板书课题） 随文识写：州。指导要点： “川”河流，河流中间有几大堆土 三点在横中线上下，第一点朝左，其余两点向右。中间竖短，最后一笔竖长。你还知道哪些地方带有“州”字。广州 兰州 苏州 杭州 师范写，生书空。二、以图识字 1、 师：现在请翻开书本29 页，自由读读课文，边读边思考你有什么好方法记住课文里的生字。 学生自由读。 2、借助图片，认识生字 师：刚才听到同学们响亮的读书声，看来大家都迫不及待想去旅行了。要想和陈老师一起去旅行，可是要通过几关考验才可以