2023年上海市新高二语文暑期课程：第九讲（散文中重要句子和词语的理解分析）教案.docxVIP

PAGE 1 散文中重要句子和词语的理解分析 适用学科 语文 适用年级 新高二 适用区域 全国通用 课时时长（分钟） 120分钟 知识点 重要句子的理解；重要词语的理解。 教学目标 了解重要句子的类型。? 掌握理解文中重要句子和词语的方法。 教学重点 掌握理解文中重要句子和词语的方法。 教学难点 理解起重要作用的关键性语句。 教学过程 一、复习预习 引导学生回忆上一讲中学过的小说归纳和概括内容的知识，辨别散文和小说的区别，引入本讲关于散文理解的内容。 散文和小说的主要区别： 1、散文重在抒情，小说主要是叙事； 散文一般比较真实，小说多数是虚构； 散文以第一人称为多，小说多种人称均有； 4、小说有较完整的故事情节，重在刻画人物形象，而散文没有这么突出。 二、知识讲解 考点1 重要词语包括： （1）与文章内容、主旨密切相关的词语。 （2）体现作者感情、立场的词语。 （3）理解上容易发生偏差的词语。 （4）有着丰富内涵或强烈感情色彩的词语。 （5）包含修辞手法，能增强表达效果的词语。 另外，一些重要的代词，对文章的结构起连接、照应作用的词语，在语境中作别种义项的词语等等。都是文章中的重要词语，应特别重视。 重要句子包括：? （1）从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。? （2）从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，对文脉的推进与转接有关键作用的句子。? （3）从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。? （4）从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句。? （5）从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。 此外，从出现的频率说，反复出现的句子也是重要的句子。所谓理解句子，它包括三层意思：（1）表层意义，即字面意义。? （2）句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。? （3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。 考点2 怎样理解重要词语？ 基本原则：依据具体语境，避免望文生义。 1．依据词语所在句子的内容。 俗话说，词不离句，说的就是这个道理。 2．依据前后句述说的内容。 词语所在句子前后句述说的内容，是词语更大一点的语境，也是理解词语的依据。 3．依据相关文字的思路。 有的词语在文中的跨度大，仅仅依靠当句或前后句内容还不能准确判断其意思，这就要靠对相关文字的思路作分析来解决。 怎样理解重要句子？ 1．从句子中的重要词语入手。 高考设置的“重要句子”多为揭示文章主旨、体现行文思路、传达作者情感、蕴涵丰富意味的语句。一般情况，这些语句都有突显其含意的一个或几个关键性词语。抓住了关键词语，就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。 2．从分析句子的结构入手——针对结构复杂而含义（信息）较难理解（提取）的句子。? 有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。? 3．从分析句子在文中的位置入手——针对在文章中起结构作用的句子。? 理解重要句子的含意，常需要查看它在文中的地位：如果是统领句，那么解释句意时要从后面的语段中梳理内容层次；如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵；如果是总结句，此时就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。这种方法的本质，就是分析相关的语境。不过，整体把握行文思路是解题的前提条件。? 4．从分析句子的修辞手法入手——针对有特殊作用的句子。弄清作者采用的修辞方法，常常能破解作者写作一些警策句子的真正目的。 考点3 理解重要词语应注意的问题： 理解重要词语最应注意的是脱离语境，凭空猜想。这里提醒三点： 1．注意相同词语的不同指向。 有些词语的本来意义是明确甚至单一的，但是作者在运用过程中往往赋予不同的含义，这就需要辨别。 2．注意不同词语的相同指向。 众所周知，要理解的重要词语如果是多义词，答案一般都应排除其本义。可有一些词语在文中的意义与词典意义毫不相干，就必须充分借助语境。还有的是作者为了追求语言的变化，给不同词语以相同的含义，比如“辖制”和“影响”的词典义不同，但在契诃夫《装在套子里的人》中却相同，都表示“管束”。像这样的语言现象不能不分外留心。 3．注意非词语题所涉及的词语。 文章中的有些词语，命题并不是放在词语理解题中考的，而是其他试题涉及的，这也应该注意。 三、例题精析 【例题1】阅读下面的文字，完成第1-2题。　 忆刘半农君? 这是小峰出给我的一个题目。? 这题目并不出得过分。半农去世，我是应该哀悼的，因为他也是我的老朋友。但是，这是十来年前的话了，现在呢，可