七年级数学等式的性质市赛获奖.ppt

3.1 从算式到方程3.1.2 等式的性质 新课导入 导入课题 上节课我们学习了方程的解，你能说出4x=24，x+1=3这样简单方程的解吗？你能直接看出方程2x+13-x-12=1的解吗？若不能,那么应如何求出它的解呢？因为方程是含有未知数的等式，因此，我们就从等式的性质入手来解方程. 推进新课 知识点1 等式的性质 （1）3x－5＝22； （2）0.28－0.13y＝0.27y＋1． 用估算的方法可以求出简单的一元一次方程的解．你能用估算的方法求出下列方程的解吗？ 用估算的方法解比较复杂的方程是困难的.因此，我们还要讨论怎样解方程. 像m＋n＝n＋m，x＋2x＝3x，3×3＋1＝5×2， 3x＋1＝5y这样的式子，都是等式. 　　 用等号表示相等关系的式子，叫做等式. 通常可以用a＝b表示一般的等式. 观察下图，由它你能发现什么规律？ 如果在平衡天平的两边，都加（或减）同样的量，天平还保持平衡. 等式的左边 等式的右边 b 等号 a 把一个等式看作一个天平， 等号两边的式子 看作天平两边的物体， 则等式成立可以看作是天 平两边保持平衡. 等式的性质1： 等式两边加（或减）同一个数(或式子)，结果仍相等. 如果a＝b，那么a±c＝b±c. 由它你能发现什么规律？ 等式的性质2： 等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等. 如果a＝b，那么ac＝bc； 如果a＝b(c≠0)，那么 根据等式的性质，小红得到以下一个结论，你知道她错在哪里吗？ 等式 3a＋b－2＝7a＋b－2，其过程如下： 两边加2，得 3a＋b＝7a＋b. 两边减b，得 3a＝7a. 两边除以a，得 3＝7. a的值为0，而等式的性质2是除以同一个不为0的数，结果才相等. 知识点2 解方程 例2 利用等式的性质解下列方程 （1）x+7=26 解：（1）两边减7，得 x = 19 于是 x+7-7=26-7 （2）-5x=20 （3） 一般地，从方程解出未知数的值以后，可以代入原方程检验，看这个值能否使方程的两边相等. 例如， 将x = -27代入方程 的左边，得 方程的左右两边相等，所以x = -27是方程 的解. 巩固练习 练习：用等式的性质解下列方程并检验： （1）x－5＝6； （2）0.3x＝45； （3）5x＋4＝0； （4） 　　　 . 解: （1）两边加5，得 x－5＋5＝6＋5. 于是 x＝11. 检验: 当x＝11时，左边＝11－5＝6＝右边， 所以x＝11是原方程的解.