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PAGE 1 PAGE 9 “专利法”教学大纲 课程编号课程名称：专利法/Patent Law? 学时：54 学分：3 适用专业：知识产权　　　　　　　　　开课学期：第4学期 开课部门：政法学院 先修课程：知识产权法、民法等课程 考核要求：闭卷考试，通过考试全面考察学生对专利的基本概念、思维理念、要素、制度有一个全面的认识，并能梳理其基本理论框架与思想脉络。最终考核成绩是：卷面笔试成绩70%+平时成绩30%。 使用教材及主要参考书： （一）使用教材： 苏平主编，《专利法》，法律出版社，2015年 冯晓青、刘友华著，《专利法》，法律出版社，2010年 （二）主要参考书 [1]汤宗舜著，《专利法教程》，法律出版社，2003年 [2]王凌红著，《专利法学》，北京大学出版社，2007年 [3]郑成思著，《知识产权法》法律出版社，1997年? [4]郑成思著，《关贸总协定与世界贸易组织中的知识产权与贸易有关的知识产权协议详解》，北京出版社，1994年? [5]刘春田主编：《知识产权法》法律出版社，2004年? [6]亚历山大·波尔托拉克、保罗·J·勒纳著，于东智、谷立日翻译，《知识产权精要》，中国人民大学出版社,2004年? [7]张耕著，《知识产权民事诉讼研究》，法律出版社，2004年? [8]张玉敏主编,《知识产权法学》,法律出版社,2005年? [9]王凌红著，《专利法学》,北京大学出版社，2009年? [10]张晓都，《专利实质条件》，法律出版社，2002年? [11]程永顺，《中国专利诉讼》，知识产权出版社，2005年? [12]程永顺主编，《专利侵权判定实务》，法律出版社，2002年? [13]程永顺主编，《知识产权审判案例要览》，法律出版社，1999年? [14]程永顺主编，《专利行政诉讼实务》，法律出版社，2003年? [15]江石等编著，《专利法实例说》，湖南人民出版社，2003年? [16]吴汉东主编：《知识产权法学》，法律出版社，2004年? [17]谭启平，《专利制度研究》，法律出版社，2005年? [18]王震著，《基因专利研究》，知识产权出版社，2008年 一、课程的性质和任务 性质：本门课程是针对政法学院知识产权专业学生的一门必修课。本课程旨在使学生掌握专利法律制度的基本原理，我国专利法的具体规定，专利保护国际公约的主要内容；了解我国专利立法、司法、执法现状。 任务：第一，掌握专利法以及专利法实施细则、最高人民法院有关专利法司法解释的基本内容，以及专利法发展的一些前沿知识。第二，能够在一个具体的案件中，准确地适用法律的规定解决现实问题，具备一定的运用所学专业知识观察问题、分析问题和处理问题的能力。第三，理解并较为熟悉专利法在知识产权的创造、管理、运用、保护的每一个环节。第四，培养提高综合能力、养成法律思维观念、增强法治观念。? 二、教学目的与要求 通过这门课程的学习，使学生对专利法的发展现状有一个初步而全面的了解，并明确专利法的研究对象、研究方法及其理论体系；掌握专利法的基本概念、基本理论和基本知识；培养学生运用专利法的理论分析和解决实际的司法案件问题。? 三、学时分配 章节 课程内容 学时 1 第一章：概述 6 2 第二章：专利权的客体 6 3 第三章：专利权的主体 6 4 第四章：专利保护的实质条件 6 5 第五章：专利申请的手续 6 6 第六章：专利申请的审查与批准 3 7 第七章?：专利的国际保护 3 8 第八章：专利权及义务 6 9 第九章：专利实施措施 6 10 第十章：专利权的保护 6 四、教学中应注意的问题 （1）注重课程之间的衔接，避免重复，并有序对接知识点； （2）注重学生对专利法实践运用的理解与操作锻炼； （3）引导学生及时关注国家产权的变化趋向及专利法的最新解释与变动； （4）结合专利案例与司法视频资料与理论教学综合起来教学，提高效果。 五、教学内容 第一章：概述（6课时） 1．基本内容 1.1专利、专利权与专利制度?1.2专利法的法律渊源与发展沿革?1.3专利制度的理论根据?1.4专利制度推动工业和经济的作用?1.5中国专利制度简史? 2．教学基本要求 （1）了解专利、专利权与专利制度的区别与联系； （2）了解专利制度对现代工业的巨大推动作用； （3）掌握专利制度发展的六个理论基础； （4）熟悉、理解中国专利制度的发展脉络与趋向。 3．教学重点难点 教学重点：专利、专利权与专利制度 教学难点：专利制度的理论根据 4．教学建议 （1）让同学自