浅论如何提高小学数学课堂效率.pdfVIP

盐城幼儿师范高等专科学校 2019届毕业（设计）论文 题目： 班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 二 0 一九年六月十日 目 录 [摘要] 1 一、转化传统教学理念，有效提高课堂效率 2 二、联系实际问题在生活中的应用 2 三、合理安排小组合作，共同探讨解决问题 2 四、游戏课堂，激发学习兴趣。 2 五、创设情境，增添趣味 2 六、 2 七、 2 八、 2 [参考文献] 2 盐城幼儿师范高等专科学校毕业论文 浅论如何提高小学数学课堂效率 数学这门学科是活跃人们思维的工程师。学习数学可以提高学生们的思维能力。 作为一名小学数学老师，我们要应该积极引导学生学会运用所学的数学知识去观察生活 中的一些事物，善于用数学的思维和理念去思考问题。那么就需要我们老师和学生们一 起去挖掘和探索数学的奥秘，把学生的注意力集中到课堂上，使学生不再感觉数学课枯 燥无味，提高课堂教学听课率。当然，只引导学生把数学与实际生活相联系还不够，在 现如今经济、科技发达都发达的时代，我们要积极引入更先进的教学模式走进小学数学 来丰富数学课堂。用信息技术辅助数学教学，对实施新课程改革极为重要。 一、转化传统教学理念，有效提高课堂效率 “有效课堂”是每位教师都在追求的目标。有位知名教育家曾经说过 “如果学生 在掌握知识的道理上没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无 效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”传统的授课模式是每个学生都 要按照老师的授课思路去接受新的内容，反而很少有独立学习思考问题的时间，这样就 很难在学习基础内容后再完整的巩固一遍。日复一日，就会出现一部分学生课堂上完全 跟不上其他同学的节奏，听不懂后便失去信心随即放弃，对课堂感到乏味，对学习失去 信心的情况。学生是学习的小主人，教师只是引导者。新课程理念倡导“以生为本”的 思想，就是让学生在民主、和谐、愉快的课堂氛围下积极主动的探索新知识，体会学习 的乐趣，实现 “人人学有价值的数学”。教师还应该培养学生综合素质，并告诫学生以 终身提升自身能力为根本目的，鼓励并带动学生的学习动力。 二、联系实际问题在生活中的应用 人们常说很多数学理念来源于生活，其实学好数学就是给生活一个良好的开端。如 果把对应的题目转化一下思路应用到日常生活中会更便于学生们的理解。例如，低年级 数学有这样一道题，“采购一套运动装备需 10 元，小王有 40 元钱，他能买多少套？” 如果学生看到这样的应用题兴趣不大。那么教师就要把问题带入到生活中去，把这道题 1 盐城幼儿师范高等专科学校毕业论文 转化为学生日常生活会遇到的问题来解决。如修改为 “小明家的废纸盒卖了 40 元，现 在要买新的笔记本，每个本子 10 元，可以买多少新笔记本呢？如果买三本还剩多少钱 呢？”走进生活，与日常问题相结合，以生活为例，既能减少心理负担 又能在生活中 学习，调动学习积极性以及增进生活技能。 三、合理安排小组合作，共同探讨解决问题 在现代教育中，小组合作交流越来越被推崇，同时也是大多数教师都会采用的授课 模式。合作学习可以课前安排，也可以在教学过程中临时提出问题来让小组合作交流完 成。在课堂上合理利用小组合作模式，不仅可以给课堂增添活力，把学生的思维全部集 中在解决问题上。而且也能让平时学习有困难的同学增强自信。最重要的教师应该了解 每个学生的状态：基础知识的掌握、学习能力、智力状况、心理素质、兴趣爱好等各个 方面的情况，根据授课的内容重难点，明确每位同学的任务后开始合作交流。一般来说， 下列情况比较适合同学们合作探讨:难点较多，容易混淆的题目。需要分工合作探讨的 时候。例如在探究因数和倍数时，给出一组数让学生分组计算最大最小公倍数公因数， 最后汇报出结果并概括其规