基于课堂的小学生英语语言输出影响的有效性研究-来源：校园英语（第2020011期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-19 发布于四川
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基于课堂的小学生英语语言输出影响的有效性研究-来源：校园英语（第2020011期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年11期总第503期基于课堂的小学生英语语言输出影响的有效性研究文/巫男霏【摘要】本文以学校四年级两个平行班学生为研究对象，分别运用文本再构单元教学法与传统教学法进行英语教学，采用前测、后测和问卷等工具进行数据收集，利用Microsoft Excel和SPSS进行数据分析，探究文本再构单元教学法对学生的语言学习兴趣与语言输出能力的影响。研究结果表明：1.文本再构单元教学法对学生的学习兴趣产生较大影响；