三年级语文下册第8单元37《红樱桃》课件4沪教版名师公开课.pptVIP

教学目标： 1、认识生字10个，“筷 爹 售 吝 啬 玲 珑 绒 拴 瑙”，理解“吝啬”与“自私”的意思。积累6个词语。 2、朗读课文。能提出不懂的地方，尝试自己解决问题 。 3、体会作者思故乡，念亲人的情感。了解为何而“思乡”，品悟“思乡”之情，感受“思乡”之心。 （ ）使作者想起（ ）。 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 到了阳春3月，一些白胡须一抖一抖的老爹，便大清早肩起青竹扁担，咯吱咯吱地赶到小街上去卖。 ...... .... 名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 因为村上是有这样的习俗：无论村内村外的人，或是过路客，见了水果摘几个吃吃是可以的，只要你不带走，便没有人管你。现在想想，这也是我们家乡的一种好客风尚——不吝啬，但不允许自私。 .. .. 名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。 色泽 形状 长在哪儿 像什么 名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 色泽 形状 长在哪儿 像什么 红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 现在，我每年春天还能吃到家乡的红樱桃，每次都觉得我又回到了故土，又回到了童年。阿妈呀，请您再在我眉心印个红樱桃一样的红点儿吧！我求您！ 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 作者因红樱桃而想起了 ；想起了 ；想起了 。他思念 ；思念 ；思念 。 名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。 自学要求： 1、读准字音，读通句子，把课文读正确。 2、用自己喜欢的方法理解文中的词语。 3、用学过的方法提出问题，在不理解的地方打个“？”。（提示：可以根据文章的词句、内容、中心等，提出问题。） 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 筷 kuài 名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培 瑙 绒 nǎo rónɡ 名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 红樱桃很可爱，鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 红樱桃很可爱，鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。 作者因为红樱桃而想起了 。 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 一到樱桃成熟的季节，大人们就讲“樱醉，桃饱，李伤胃”，管教我们不要滥吃。但我们哪肯顺从，常常是从这个果园奔到那个果园吃樱桃，把小肚子吃得鼓鼓的。 名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。有时候，阿妈采几球放在白瓷盘里招待客人，那就更好看了。 名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子