幼儿入园适应及其策略.docVIP

幼儿入园适应及其策略 幼儿入园是孩子心里的第一个断奶期，即从家庭迈向社会的第一步，开始他的集体生活，生活环境和生活习惯发生了翻天覆地的变化。入园初始孩子在心理、生理上都会有些不适应，是非常正常的。孩子的不适应表现为：分离焦虑：反复的叨念亲人、哭闹，晚上睡觉有癔症；早晨以不起床来拒绝入园等等。 教师应如何应对： 入园前的家访，了解幼儿的生活习惯（吃饭入睡的习惯）喜欢的食物；乳名等，并和幼儿做游戏交朋友，增进感情，为入园适应打好基础。 鼓励家长在入园前带孩子到幼儿园玩耍，熟悉环境，减少陌生感。 准备一些孩子喜欢的贴画、小食品（注意哭的时候不能吃东西）、玩具等，也可让孩子带自己的玩具或者小宠物来园。 关注幼儿的饮水量，不吃饭的幼儿要及时补充奶或者其他食品，这时的食物供应要多次。 幼儿开始入园，一定要有一个适应的过渡过程，切忌马上要求幼儿严格遵守纪律和规定，要让他先熟悉环境亲近老师，然后再慢慢培养常规。 组织丰富多彩的活动转移幼儿的注意力，每10分钟变换一次活动内容。 密切关注幼儿的一日生活情况，每天和家长交流幼儿情况，给家长树立信心。 引导家长避免无意识的语言损毁幼儿园的形象，造成幼儿入园困难。如：今天有小朋友欺负你吗？老师批评你了吗？你吃饱了吗？（祖辈的阻挠对策） 家长必须认识到，在入园伊始孩子哭闹不愿意上幼儿园是正常的。孩子刚离开父母，来到一个陌生的