七年级生物学复件绿色植物与生物圈的物质循环.ppt

第七章 绿色植物 在生物圈中的作用 你知道吗？ 1.炎炎夏日，为什么说大树底下好乘凉？ 2、移栽植物后，往往要剪掉一些枝叶，这样做的目的是什么？ 3.俗话说“人往高处走，水往低处流”，可是植物体内的水为什么从低往高处流呢？ 是指物质的循环利用 如氧循环、水循环…… [学习目标] 1.描述绿色植物在生物圈碳氧平衡中的作用（难点） 2.描述绿色植物的蒸腾作用及其在生物圈水循环中的作用（重点） 自读自学 1.生物圈是指地球上的 和它们 的总称，它包括 的底部、 的大部和 的表面。 2.生物圈的大气中，氧气的体积分数约为 。生物圈中的各种生物通过 消耗氧气，产生 。 3.蒸腾作用是指植物体内的水分以 的形式通过 散失到空气中的过程。 4.绿色植物通过 参与生物圈的水循环。水循环的动力主要是 。 自学检测、 1、生物圈中的各种生物通过呼吸作用消耗 ，产生 ；人类的生产、生活等也要消耗 ，产生 。而绿色植物的 作用，吸收 ，放出 ，使生物圈中氧气和二氧化碳的含量处于 。 2、生物圈是地球上的 和 的总称，包括 、 和 。 3、植物体内水的散失，主要以 的形式，通过叶的 进行的。 4、植物通过 作用散失水分，可以促使水的吸收与运输，协助溶解在水中的 在体内运输。 5、绿色植物通过 参与生物圈的水循环，水循环的动力主要是 。 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 光合 二氧化碳 氧气 相对平衡 生物 它们生活环境 大气圈下层 水圈 岩石圈上层 水蒸气 气孔 蒸腾 无机盐 蒸腾作用 光能 生物圈包括大气圈下层、水圈、岩石圈上层。 想一想：绿色植物通过________作 用影响氧循环。 生物圈的大气中 氧气体积分数约为21% 二氧化碳的体积分数约为0.03% 氧气 呼吸作用 燃烧 二氧化碳 二氧化碳 氧气 光合作用 相对平衡 光合 提出问题： 作出假设： 设计方案： 实验结果： 得出结论： 友情提示： 设计 对照实验 探究：绿色植物的蒸腾作用 实验目的： 1.描述绿色植物的蒸腾作用的过程。 2.探究蒸腾作用的主要器官是什么？ 叶是绿色植物蒸腾作用的主要器官。 蒸腾作用： 植物吸收的水以 形式通过 散失到空气中的过程。 水蒸气 叶的气孔 蒸腾作用对植物有 非常重要的意义 1、促进了水的吸收和运输； 2、促进了植物体内溶解在水中 无机盐的运输； 3、降低了叶片的温度，避免因 强烈阳光照射而灼伤叶片。 水蒸气 海洋 蒸发 水蒸气 陆地水 蒸发 降雨等 降雨等 思考： 你能描述水循环的具体过程吗？ 水蒸气 海洋 蒸发 水蒸气 陆地水 蒸发 降雨等 降雨等 想一想： 绿色植物是怎样参与水循环的呢？ 水蒸气 海洋 蒸发 水蒸气 陆地水 蒸发 降雨等 降雨等 蒸腾 绿色植物通过 作用参与并促进了水循环。 蒸腾 植物吸入体内的水分，只有1%左右真正用于各种生理过程和保留在植物体内，而99%左右的水分却被蒸腾掉了。 绿色植物是怎样利用吸收的水的？ 通过本课的学习你学到了什么？ 一、绿色植物与生物圈的碳氧平衡 1、生物圈——地球上的一切生物和它们生活环境的总称。 2、包括：大气圈下层、水圈、岩石圈上层 3、绿色植物通过光合作用影响氧循环，使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡（即碳——氧平衡）。 二、绿色植物与生物圈的水循环 1、蒸腾作用——绿色植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形式通 过叶的气孔散失到空气中，就是蒸腾作用。 2、意义： （1）促进了水的吸收和运输； （2）促进了植物体内溶解在水中无机盐的运输； （3）降低了叶片的温度，避免因强烈阳光照射而灼伤叶片。 3、绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，