4.6.1整式的加减公开课.pptVIP

* * 4x－x＋1 * 杭州市初中数学青年教师核心组 授课教师：杭州市风华中学 何娜 浙教版数学七年级上册第四单元第六节第一课时 浙江初中数学研究 数学符号 ＋ － × ÷ （ ） (x＋28) 分配律：一个数与两个数的和相乘，等于把这个数分别与这两个数相乘，再把积相加. 整体 整体 整体 创设情境，引出新知 创设情境，引出新知 浙江初中数学研究 个 用火柴棒按如图所示的方式搭正方形， 那么搭x个正方形共需多少根火柴棒？ 共需火柴根数为__________ 浙江初中数学研究 小明 小方 4x－(x－1) 4x＋3 (x－1) 小文 小李 他们的结果一样吗？ 该如何去括号？ 思考： 创设情境，引出新知 2x＋(x＋1) 3x＋1 猜想验证，探究新知 浙江初中数学研究 3x＋1 4x＋3 (x－1) 去括号会有哪几种情况？ ＋(x＋1) ＝ －(x－1) ＝ 猜想： 分类： ＋( ) －( ) 小明 小方 小文 小李 2x＋(x＋1) 4x－(x－1) x＋1 －x＋1 猜想验证，探究新知 浙江初中数学研究 －(x－1) 填表： －x＋1 ＋(x＋1) x＋1 x 1 2 5 … … … … … －(1－1) － 1＋1 ＋(1＋1) 1＋1 －(2－1) － 2＋1 ＋(2＋1) 2＋1 －(5－1) － 5＋