月上受降城闻笛.docxVIP

编写时间10.25履行时间:主备人：杨琼琴执教人:杨琼琴总序第个教课设计 课 题 共1 课时 课 《月上受降城闻笛》 导读课 第_1__课时 型 1、领会诗歌的境界和作者的感情2、背诵课文，学习佳句。 教课目的 3、学习对月光的写法。 教课要点领会诗歌的境界和作者的感情。 教课难点背诵课文，学习佳句。 教课策略朗诵品尝 教课活动 教课环节教课过程课前课中反省 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知哪处吹芦管，一夜征人尽望乡。 剖析：这是一首抒写戍边将士乡情的诗作。诗题中的受降城，是 灵州治所回乐县的别称。在唐朝，这里是防守突厥、吐蕃的前线。 诗的开头两句，写登城时所见的月下风景。眺望回乐城东面数十里的丘陵上，矗立着一排战火台。丘陵下是一片沙地，在月光的照射下，沙子象积雪同样洁白而带有寒意。近看，但见高城以外，天上地下尽是洁白、凄冷的月色，犹如秋霜那样令人望而生寒。这如霜的月光和月下雪一般的荒漠，正是触发征人乡思的典型环境。而一种置身旁地之感、故土之情，隐约地袭上了诗人的心头。在这鸦雀无声的静夜里，夜风送来了悲凉幽怨的芦笛声，更为唤起了征人望乡之情。 “不知哪处吹芦管，一夜征人尽望乡”，“不知”两字写出了征人迷茫的心情，“尽”字又写出了他们无一例外的不尽的乡愁。 从全诗来看，前两句写的是色，第三句写的是声；末句抒心中所感，写的是情。前三句都是为末句直接抒怀作衬托、铺垫。开头由视觉形象引动绵绵乡情，从而由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波。 教课环节 板 书 设 计 课 后 反  教课过程课前课中反省 前三句已经蓄势有余，末句一般就用直抒写出。李益却门路独辟，让满孕之情在结尾处打个盘旋，用拟想中的征人望乡的镜头加以表现，令人感觉句绝而意不停，在夏但是止处仍旧漾开一个又一个涟漪。 这首诗艺术上的成功，就在于把诗中的风景、声音、感情三者交融为一体，将诗情、画意与音乐美熔于一炉，构成了一个完好的艺术整体，境界浑成，简短空灵，而又拥有含蕴不尽的特色。因此被谱入弦管，天下传唱，成为中唐绝句中优秀的名篇之一。 思