情绪调节教学模式在初中英语听力教学中的运用-来源：校园英语（第2021026期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2021年26期总第570期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 情绪调节教学模式在初中英语听力教学中的运用 文/高艳艳 【摘要】随着课程改革的不断推进，学生学习知识不只是单纯的认知过程，更是学生情绪情感发展过程。英语听力 技能是英语四大基本能力之一。学生在学习听力时，经常存在为难情绪，焦虑紧张，导致听力一直成为学生学习英语的 绊脚石。本文结合当前英语听力教学现状，分析初中英语听力过程中存在的问题，分析介绍情绪调节教学模式，结合具 体实例，将情绪调节