小学英语课堂有效追问研究 -来源：校园英语（第2019015期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年15期总第455期 小学英语课堂有效追问研究 文/崔  萍 【摘要】小学是英语学习的起步阶段，在小学英语课堂教学中，如何激发学生学习积极性、增加学生参与程度以达 到提升教学效果的目的，是教师十分关注的问题。课堂提问是教师把握课堂节奏的重要途径之一，有效追问能够提升教 学效果、活跃课堂气氛，本文对有效追问在小学英语课堂的使用进行了研究，认为知识交叉处、回答矛盾时、思维发散 点、课堂结尾处等都是教师进行有效追问的