高中英语小组合作学习的探究与实践-来源：校园英语（第2020003期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年03期总第495期 高中英语小组合作学习的探究与实践 文/周春艳 【摘要】在现代化的课堂教育教学理论的分析下，学生的课堂教育主体地位需要得到重视和有效认知。教师要改 善传统应试教育对学生思维的束缚，加强学生的实践能力分析和有效性总结，让学生在学习能力提升的基础上，获得积 极的影响效果。在当前新课标的发展下，之后在充分尊重学生课堂教育主体地位的同时，加强教师自身的组织和引导作 用，才能够让小组合作学习模式发挥