六年级数学用比例解决问题总第课时.ppt

比例的应用（例5）比例六年级组 一、复习旧知总价一定，单价和数量.判断下面每题中两种量是否成比例？成什么比例？并说明理由。单价×数量＝总价（一定），总价一定，单价和数量成反比例。 一、复习旧知速度一定，路程和时间。 ＝速度（一定），速度一定，路程和时间成正比例。时间路程判断下面每题中两种量是否成比例？成什么比例？并说明理由。 一、复习旧知总钱数一定，用去的钱数和剩下的钱数。用去的钱数＋剩下的钱数＝总钱数（一定），这两种量不成比例。判断下面每题中两种量是否成比例？成什么比例？并说明理由。 二、探究新知张大妈李奶奶我们家上个月用了8t水，水费是28元。分析与解答我先算出每吨水的价钱，再算10t水多少钱。李奶奶家上个月的水费是多少钱？我们家用了10t水。 二、探究新知张大妈李奶奶我们家上个月用了8t水，水费是28元。分析与解答也可以用比例的方法解决！李奶奶家上个月的水费是多少钱？我们家用了10t水。 二、探究新知张大妈李奶奶我们家上个月用了8t水，水费是28元。李奶奶家上个月的水费是多少钱？我们家用了10t水。思考：（1）题中哪两种量是变化的量？说一说变化的情况？（2）题中哪一种量是一定的？两种变化的量成什么比例？（3）用关系式怎样表示？（4）能根据你判断的比例关系列出一个含有未知 数的等式吗？ 二、探究新知解：设李奶奶家上个月的水费是x元。828＝10x8x＝28×10x＝2