提升初中英语读写课有效性的策略——基于读写结合优质课观摩的几点思考-来源：校园英语（第2020038期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年38期总第530期 提升初中英语读写课有效性的策略 ——基于读写结合优质课观摩的几点思考 文/左  菁 【摘要】本文针对目前初中英语读写课中存在的问题，结合衢州市2019年初中英语优质课评比的部分教学案例，探 讨了如何提升初中英语读写课的有效性，即紧扣写作任务，优化阅读活动；设计多层活动，激活学生思维；聚焦读写衔 接，实现读写迁移；承接思维活动，延续思维发展。 【关键词】读写教学；读写结合；思维品