人教版四年级下册数学3.10小数的意义和性质-解决问题课件.pptxVIP

解决问题策略多样化运算定律31 复习导入2×5＝25×8＝口算。125×8＝25×40＝50×2＝1025×4＝10010020010001000像25、4、2、8和125等这些数字相乘能凑成整十、整百和整千数等，可使计算简便。 探究新知（1）王老师一共买了多少个羽毛球？12×25＝____王老师买了5副羽毛球拍，花了330元；买了25筒羽毛球，每筒32元。 (1)王老师一共买了多少个羽毛球？列竖式12×25= 1 2× 2 5 6 02 43 0 0300（个）答：王老师一共买了300个羽毛球。方法一返回4 (1)王老师一共买了多少个羽毛球？答：王老师一共买了300个羽毛球。 12×25将12拆分成3×4方法二=（3×4）×25=3×（4×25）=3×100=300（个）返回5 (1)王老师一共买了多少个羽毛球？答：王老师一共买了300个羽毛球。 12×25将12拆分成10+2方法三=（10+2）×25=10×25+2×25=250+50=300（个）返回6 方法二方法一方法三 12×25＝（3×4）×25＝3×（4×25）＝3×100＝300 12×25＝（10＋2）×25＝10×25＋2×25＝250＋50＝3006 01 22 5× 2 43 0 012×25＝300比较3种不同的解法，你喜欢哪种？后两种方法都是根据数字的特点，利用运算定律使计算变得简便。返回7 （2）每支羽毛球拍多少钱？“每副有2支”王老师买了5副羽毛球拍，花了330元；买了25筒羽毛球，每筒32元。 330÷5÷2先算每副球拍的价钱答：每支羽毛球拍33元。方法一=66÷2=33（元）返回9绿色圃中小学教育网 /绿色圃中小学教育网 / 330÷（5×2）先算一共有多少支球拍答：每支羽毛球拍33元。方法二=330÷10=33（元）返回10 330÷5÷2＝66÷2＝33（元） 330÷（5×2）＝330÷10＝33（元）思考：观察这两道算式，你能发现什么？请举例验证。330÷5÷2330÷（5×2）＝ 一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。这叫作除法的运算性质。 用字母表示：a÷b÷c＝a÷(b×c)（b、c均不为0） (教材P29 做一做)＝35×(5×20)＝35×100＝3500＝25×4＋25×8＝100＋200＝300＝2000÷(125×8)＝2000÷1000＝2计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 35×5×20 25×(4＋8) 2000÷125÷8 哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。（1）81÷3÷3=81÷（3×3） （ ）√（2）210÷（7×6）=210÷7×6 （ ） ×（3）1300÷25÷13=1300÷13÷25 （ ）√（4）a÷b÷c=a÷(b×c)b、c都不为0 （ ）√去括号“×”变“÷”号课堂练习返回13 巩固运用(教材P30 T2)学校一共收到捐赠图书350册，把这些图书平均分给14个班。每个班可以分到多少册？ 350÷14＝350÷（7×2）＝350÷7÷2＝50÷2＝25（册）答：每个班可以分到 25 册。 (教材P30 T3)一本相册共32页，每页可以插6张照片。有900张照片，5本这样的相册够用吗？ 32×6×5 ＝32×（6×5） ＝32×30 ＝960（张）960张＞900张答：5本这样的相册够用 。 900 ÷5 ÷6 ＝900 ÷（5 × 6）＝900 ÷30＝30（页）32页＞30页方法一方法二 (教材P31 T8)李大爷家有一块菜地(如右图)，这块菜地的面积有多少平方米？ 21×9＋19×9＝（21＋19）×9＝40×9＝360（m2）答：这块菜地的面积有360平方米。（方法不唯一）菜地面积等于两个长方形的面积和。 计算下面各题，怎么简便就怎样算。1000÷25÷4=1000÷（25×4）165 ÷5 ÷ 11＝165 ÷11 ÷ 5添括号，一定要变运算符号哦！可以先除以后面的数，再除以前面的数。=1000 ÷ 100＝10＝15 ÷5＝3返回17 9600÷25×4对比练习。 9600×25×49600÷25÷4＝9600×(25×4)＝9600÷(25×4)＝384×4＝1536＝9600÷(25×4)正确吗？错在哪里？ 后面两个数不能乘起来一起除。 不是连除算式，仔细观察这三个算式和计算方法，你发现了什么？ 要认真审题，不能只注意看数据能否“凑整”，而忽略算式整体。 ＝9600×100＝960000＝9600÷10