幼儿园课件：精品游戏案例：隔空取物-趣味套圈记.pptx

汇报人 ：宁玲娟 张小燕世纪博奥幼儿园中心园大一班自主游戏案例隔空取物趣味套圈记 游戏背景初探呼啦圈挑战新玩法套出新高度１２３４ 游戏背景第一部分 游戏背景呼 啦 圈圆锥筒……年龄段：大班观察对象：思思、琪琪、睿睿滚筒 游戏背景 游戏实录第二部分 初探呼啦圈（2月24日～周末扩展） 记录一探索“呼啦圈”“圈”多了 记录一初探“呼啦圈”近一点？远一点？ 记录一再探“呼啦圈”多一点？少一点？ 视频欣赏 教师思考一1.支持幼儿的兴趣点。。 （1）套圈是近一点套中几率大？还是远一点几率大？ （2）材料是多一点好？还是少一点好？ 教师思考一2. 拓展材料唤醒经验。* 套住的物品都是一样大小的吗？* 游戏区域有哪些材料可以加入套圈游戏？* 这些材料可以怎么玩？* 在哪里玩？想和谁玩？ 挑战新玩法（2月28日～3月4日） 邀请小伙伴登“山”套圈 隔“岸”套圈 “空”中套圈 新难题：站不稳 视频欣赏 教师思考名称材料玩法幼儿表现登“山”套圈油桶、呼啦圈、亿童大圈用小圈套油桶失败，大圈可以套进。三名幼儿尝试“套准”策略，但是人易摔下。隔“岸”套圈足球网、呼啦圈、圆锥筒有些小朋友站立地面隔着足球网套圈，有地跨坐在足球网上套圈。把足球网当做一条河，隔着河来套圈，但是仍是希望再增加“高度”策略。“空”中套圈滚筒、木板两块木板，一块当做起点，一块当做刹车板。小朋友站在滚筒上套圈。个别男生挑战成功，其他男生或女生站在滚筒上屡次失败，于是集思广益绘画思维导图。 幼儿对形状大小的感知增强了。 幼儿做思维导图集聚思维。 幼儿的想象力得到了提升。 思维导图解析滚筒里面躺个人滚筒里面放木板滚筒里面放沙袋另一个小朋友拉着手 出谋划策齐帮忙视频欣赏 接纳幼儿试错，看见学习深度： 看似幼儿在错误的方向行走，其实恰恰在提醒我们，他们在验证自己的想法。幼儿反复尝试和调整的过程就是积累经验的过程。视频中幼儿有积极主动性与创造性、批判性思维与问题解决（游戏中反复调整油桶拉的力量）、知识的理解与运用（力的相互调整，力的均衡）、同伴之间的互动与协作。 套出新高度（3月14日～3月17日） 设计图纸 智慧大迸发（一）设单层高度木板大用场堆出新高度 智慧大迸发（二）设双层高度 智慧大迸发（三）裁 判奖 杯分 值设奖励机制 计分制度 活动视频欣赏 教师思考四 套出新高度，这里的“高”不只是游戏场景的高度，不只是幼儿游戏水平的提高，更是幼儿心灵成长的高度。1. 关注游戏过程，突破新的节点。 观看游戏视频，照片与幼儿交流、讨论之前的游戏，推动幼儿在已有的游戏经验基础上找到新的突破点。 2.“美”的定格—互帮互助。 三、回顾游戏过程 巩固游戏经验 回顾游戏 陈鹤琴先生说过：“孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。对于孩子来说，他们的工作就是游戏。” 感悟： 1.在本次活动中，孩子们是游戏的主人，教师充分支持幼儿的游戏。在每一次套圈游戏的过程中，孩子们都有新的想法和体验，与同伴间的合作交流发挥极致。 2.对于本次活动的开展，看到了孩子们运用各种材料探索、了解花样套圈游戏，促进了动脑解决、动手建构、空间结构认知等全面发展能力，同时也发现在活动中孩子们积极交流，良好合作。困惑： 在合作游戏中，当女孩达不到高水平时，我们是维持女生中低水平？还是使女生反复挑战高难度游戏，处于被动状态且易失去积极性？如何改善呢？ 百变套圈精彩继续...