（全册）部编版小学语文六年级下册分层作业设计（双减作业设计）.doc

部编版小学语文六年级下册第一单元作业设计 目 录 单元要素目标分析1 1. 北京的春节2 2. 腊八粥5 3. 古诗三首7 4. 藏戏10 习作12 语文园地15 PAGE PAGE 10 单元要素目标分析 阅读要素 习作要素 语文要素梳理（考核要求▲） 分清内容的主次， 体会作者是如何详写主要部分的。 习作时注意抓住重点，写出特点。 会写 34 个字，会写 38 个词语，并能联系上下文理解词义。有感情地朗读课文；并背诵《古诗三首》。（识记） 能借助注释、插图和生活实际，了解这三首古诗的意思和表达的情感，与同学交流同样情感的诗句。（理解） 能仿照例子，围绕一个中心意思写一段话。 （运用） 能分清课文内容的主次，了解详略得当的好处；体会不同的语言风格，感受丰富的民谷文化。（评鉴） 能介绍自己家乡的一种风俗，或写自己参加一次风俗活动的经历。（创新） 北京的春节 一、语文要素梳理（考核要求▲） 能正确读写“蒜”等 15 个字和“热情”等 20 个词语，并联系上下文理解词义。 能了解文章的写作顺序，把握详略安排及其效果，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。 能联系生活实际和阅读体验，说说自己经历的相同的内容。二、作业设计 第一课时 （一）基础过关（必做题） 读句子，根据拼音写词语。 春风送暖，wàn xiàng gēn