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输入假说和情感过滤假说在儿童外语教学中的启发和实践-来源:校园英语(第2019005期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年05期总第445期 输入假说和情感过滤假说在儿童 外语教学中的启发和实践 文/江丹阳 【摘要】Krashen的“输入假说”和“情感过滤假说”为外语教学提供了非常重要的理论依据。本文讨论了这两个假说的理 论基础,并对其在儿童外语教学中的应用进行了实践论证和总结。 【关键词】输入假说;情感过滤假说;第二语言习得 一、引言 增加难度,完全符

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