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多元视角探究蒙-汉-英三语学生的英语习得过程-来源:校园英语(第2019023期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

2019年23期总第463期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究 多元视角探究蒙 汉 英三语学生的英语习得过程 - - 文/刘  楚 【摘要】我国是多民族国家,国内语种繁多,各民族语言文化珍贵璀璨。本文简要介绍世界范围内的三语习得研究 现状以及潜在方向; 并以蒙汉英三语习得的蒙古族学生为例,尝试从心理学和语言接触角度根据Krashen理论分析其第三 语言——英语学习过程中的独特性与复杂性,并从中得出

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