原创力文档- 1
- 0
- 约6.23千字
- 约 2页
- 2023-03-20 发布于四川
- 河北阅读传媒有限责任公司
- 举报
2021年37期总第581期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
以核心素养为导向的小学英语单元复习课研究
——以上海牛津英语3A M3U1 Revision 为例
文/吴沁昱
【摘要】核心素养综合反映了学生个体与社会大环境对于学生发展的要求。作为教师应该不断改革教学方法，主动
与学生沟通，明确学生在英语学习过程中存在的问题，引入多种教学模式，从而提高学生的核心素养。基于此，本文将
使用以实物收集法、访谈法为研究方法，主要论述以核心素养为导向的小学英语单元复
您可能关注的文档
- 初中英语教材主题单元设计探究——以family话题为例-来源：校园英语（第2021045期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 漫谈互动教学模式在高中英语课堂的应用策略-来源：校园英语（第2021045期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高中英语写作教学现状及对策分析-来源：校园英语（第2021045期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 思维导图在初中英语词汇教学中的有效应用-来源：校园英语（第2021045期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 巧用情境短剧，领悟主题意义-来源：校园英语（第2021045期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 差异教学，让每位学生都绽放光彩-来源：校园英语（第2021045期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 巧用思维导图优化小学英语阅读教学-来源：校园英语（第2021045期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 小学英语综合板块教学中核心素养的融合渗透研究-来源：校园英语（第2021045期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 依托英语外刊阅读 提高批判性思维能力-来源：校园英语（第2021045期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略探析-来源：校园英语（第2021045期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
文档评论（0）