利用信息技术提升高中英语深层阅读教学探究——以故事性文本赏析教学为例-来源：校园英语（第2021036期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2021年36期总第580期 利用信息技术提升高中英语深层阅读教学探究 ——以故事性文本赏析教学为例 文/许建霞 【摘要】《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确指出，高中英语教学应“侧重培养学生阅读能力”。高中英语学 习中，阅读理解已经占据最为重要的地位。学生对主题文本和语篇阅读理解的深度，也直接影响学生的思维发展水平和语 言学习成效。因此，如何培养高中学生的英语深层阅读能力是一个迫切要解决的课题。课标指出，教师要充分